英语培训跌落神坛,机构是否还可以抱有幻想

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8月3日,一则地方教育新闻震荡整个教育圈。上海教委印发《上海市中小学2021学年度课程计划及其说明的通知》提到:三、四、五年级学生的期末考试内容仅包含语文与数学两门,将英语直接踢出了小学阶段的考试范围。

除了对孩子和家长带来的影响,也将上海当地小学英语机构的路几乎堵死了。

其它地区是否会迅速跟进?不好说,但是很多英语机构和老师已经慌了。

作为整个教培领域最古老的赛道,英语培训机构非常之多。他们又是此次双减中受伤最重的一个群体,未来应该怎么办?

· 地位虽下降,取缔不可能

大环境和政策的趋势下,语言学习的重心确实会从英语回归语文。但英语仍是一门应用性非常普遍的国际通用语言,现目前也仍作为“学科类”存在于绝大部分地区的考试范围中,这是非常明确的。

况且,学好英语也并不是崇洋媚外,只是让我们多一些选择和机会,多一种对外沟通的工具。

虽然已经过了强需求阶段,但不是说需求就此消失了,英语就不学了,只是学科成绩比重可能会降低。对于家长和孩子来说,不是学不学的问题,而是学多少、怎么学的问题。

· 重新定位,寻找价值——从真学科到真素质

英语需求虽减仍在,但学习模式要变。同K12其它学科一样,要从原来的死记硬背、提分应
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试转变到提升核心能力素养、提高实际应用能力。授课形式也要从老师讲、学生听的强灌输模式转变到以参与、互动为主的体验形式。

一句话,英语也要积极从应试回归素质。

上海此番改革政策的出台,就是率先从应试教育积极向素质教育转变,带头破除唯分数论、唯考试论的价值观,扭转小学生竞争压力前移的现象。同时,也倡导很多望子成龙的家长不必过早鸡娃。

从商业角度来看,转型不得不做

行业被限制,需求被削弱,英语机构的辉煌时代的确已经过去了。一部分欠缺实力和内心浮躁的机构将很难经住考验,只能尽量体面地收拾好摊子,然后默默离场。

对于剩下一部分机构,转型是不得不做的。具体怎么转?往哪儿转?头部动作也许可以作为参考,但更要结合自身情况思考三个问题:

我想做什么?

我的能力和手上的资源还能做什么?

当前大环境还允许我做什么?

我们转型的机会只有一次,想清楚这三点,才能找到顺势而为的一线生机。

一、 保留原赛道和原客户群体—布局少儿素质英语

包括:英文口才演说、英文戏剧、舞台剧表演、英语书法、英文绘本阅读、研学旅行

二、 保留原赛道,改变客户群体—进军成人职业英语

从K12转成人职业英语,依旧是干老本行,只是客户群体变了。但成人英语的市场也在大趋势下日渐萎缩,韦博倒闭
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、华尔街破产、英孚出售中国市场业务……在当前这个特殊的关口,校长们要意识到成人英语的路并不好走。

三、保留客户群体,进入新赛道—拓展综合素养素能领域

拓展综合素养素能赛道也是一个大热方向。新东方、瑞思、励步、易贝乐等头部品牌都已入局,进入了市场验证阶段。我们中小机构想要进入这样一个全新的领域,有机会但更有挑战。

即使转型也要秉持5个尽可能,尽量减少一些投入和试错成本:

· 尽可能匹配原有的生源结构

· 尽可能匹配原有的教室格局

· 尽可能匹配原有的教师团队

· 尽可能匹配原有的运营逻辑

· 尽可能选择大品牌、强支持

在理清自身想法、现有资源、外部环境的前提下,在合法、合理、合规的基础上,理性寻找适合自己的转型思路和产品方案。

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