教育故事 平凡的坚守 英语老师 实验学校 育英_网易订阅

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所属分类:商务英语

原创作者|吴小凡(浙江省温州育英国际实验学校英语老师,教务处主任,高级教师)

▲吴小凡一一温州育英国际实验学校英语老师,教务处主任,高级教师,曾获得温州市第二届学科骨干教师、瓯海区教学科研先进个人等荣誉。论文案例多次获市、区一等奖。

水滴石穿需要两个条件:第一是水要不停的滴;第二是水要不停的滴在同一个地方。问:到
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底是水厉害还是时间厉害?答:既不是水厉害也不是时间厉害,而是坚持厉害!

——题记

从教二十余载,经历很多,角色也变化不少,从刚毕业的少女到为人妻为人母,从一所中学到另一所中学,从初级职称到高级职称,从浓密的黑发到白发点点,从轻柔的声音到沙哑的嗓音,无不显示着——岁月在我的身上留下了诸多印记。然而,英语老师的身份却一直未曾改变。作为一名英语老师,我在自己的岗位上二十多年如一日,坚守着平凡岗位上的一名老师的良知与热爱。

作为一名中途调入的老师,我到现在都清晰地记得第一年调入娄桥中学时的情景。我特别期待,我所在的学校会成为家门口乃至区内质量高、口碑好的一所优质学校。有朝一日我与朋友相聚时,我会以自己所工作的学校为骄傲,也能享受到在这所学校工作所拥有的“优越感”。

但是,要有这份“优越感”,要能在周围的群众中有好的口碑,需要靠教学质量(瓯中录取人数,普高上线率),需要老师的坚守与努力。所以,作为学校的一名英语老师,不管是任教哪个班级,我一直坚持不懈地把教学质量放在第一位,敬畏课堂,认真对待每一节课,充分利用好时间,以求更好地提高成绩。

“抢”时间

早自习。


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为一个英语老师,早自习显得尤为重要,所以我特别珍惜每一个早自习时间(每个班级2天早自习读英语),尤其是这学期。虽然学校规定需要在7:30前到校,可是我总是提早到校,我怕7:30前的时间会被勤劳的语文老师给占用(语文老师到校很早,我得“赶”他出教室),我要早到“先下手为强”。每个早自习时间,我坚持让学生跟读、领读、齐读。经常通过激励的方法,鼓励学生大声朗读,有时我会“略施小计”,站在教室门口的走廊上,去判断哪个小组最认真、最大声,并加以表扬,树立榜样。有时,我会让最认真朗读的一组到班级前做示范,做表率。有时我会亲自跟读单词,从慢到快,有节奏地引导学生正确朗读。通过多种多样的方法,让早自修的20分钟不止20分钟,实际效果更胜20分钟。

综合课。

本学期的八年级英语课被动地降为5节,英语老师们感觉时间不够,所以
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,为了能够有更多的时间给学生培优或辅差,我总是小心翼翼地向综合学科老师要课。“天时地利人和”,信息技术老师就在我办公室,所以每逢考试前的日子里,我总是“近水楼台先得月”,有机会多要了些时间。有时候书法课就在我英语课之后,我就借下一节是综合科为由,拖堂来抢时间。久而久之,我的学生们都会自发地说:老师,下一节是书法课,你可以拖堂了,然后大家哈哈大笑后又继续认真听课了。习惯成自然,孩子们也逐渐适应老师们的抢课了。他们甚至善意地给我和语文老师取名“做实拖堂专业户”。

晚自习15分钟英语背读时光。

如果说晚自习的时间是“抢来的”那一点不为过。由于英语学科的特殊性和在家缺乏语言交流环境,所以区教研员薛老师多次要求学校从大局出发,为英语口语争取更多的时间,学校也多方考虑后在仅有2个小时的晚自习时间腾出了15分钟给了英语。为了不辜负这段难得时光,晚自习若没有特殊情况我都陪伴孩子们一起背读英语并进行抽测,让15分钟真正有效。在背读的时候,我发现平日里单词记忆差的孩子也给了我惊喜,黄同学、覃同学,这些平日里单词听写都不及格的,经过晚自习的背读后,也能记忆多个单词。这些进步的孩子
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我会及时地表扬,有时还给他们用“糖果机”扭糖果获得奖励,激起了他们的兴趣。因为是孩子,有时他们的自律会不够,有了英语老师在陪伴时间,效果明显。

以上事情尽管只是一天课堂教学外的延伸,虽然做起来不难,但坚持做却不容易。一学期来,我不断地在重复以上的事情。本学期,在民办托管后的校园里,有很多很多像我一样孜孜不倦、起早贪黑的老师们。他们有的让父母接送自己孩子来陪伴学生,有的舍弃周末来给学生补课,有的步履匆匆,疾走在教室与办公室之间……这一幕幕的画面,一次次的坚守,不就是热爱教育的最好诠释吗?不就是教育情怀的体现吗?

学校的发展需要改变,改变理念、改变传统课堂模式。“改变”于我们所有人而言都是辛苦的,但是如果改变能带来好处,让学生终生受益,能把我们学校发展成为家门口的优质学校,能让我们在这里工作有“优越感”,那我们就应该在这平凡的教学岗位上,一直坚守内心最初的热爱与执着。有时尽管困难重重,迷茫无助,但“愿你在迷茫时,仍爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东”。

2022.1.24.

(本文为吴小凡老师原创投稿)

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