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原标题：人教版pep英语三大学下册1-6单元常识点汇总，保藏学习必备！
下面是王教师收拾的 人教版pep英语三大学下册1-6单元常识点汇总，家长可以保存下来，给孩子保藏预习！
三大学下册1-6单元常识点汇总
unit 1 welcome back to school!
一、中心词汇
1.国家名词: uk英国 canada加拿大 usa美国 china我国
2.与人有关的名词: student学 生pupil学生;(尤指)大学生 teacher教师
boy男孩 girl女孩 friend兄弟
3.常见人称代词: she 她 he 他
4.其他: new新的 today今日 and和;与
二、晓得词汇
1.其他国家名词: australia澳大利亚japan日本russia俄罗斯france法国korea韩国
2.其别人称代词: it它i 我we 咱们they 他们you你(你们)
3.其他与人有关的名词: man男人woman女人
4.短语: come from来自a new teacher一名新教师play wi
th和……玩儿
三、中心句型
1.— where are you from?你是哪里人?
— i’m from the uk.我是英国人。
解读: be from意为“来自……”; i’m是i am的缩写方法。
拓宽:这是问询别人是哪里人的句型,其间be from可以替换为come from。
2.— nice to see you again.再会到你们很高兴。
— nice to see you, too.见到您也很高兴。
解读: “nice to see you.”是往常碰头常用的问好和问长问短用语。
3. hi, i’m amy.i’m from the uk.嗨,我是埃米。我是英国人。
4. this is amy.she’s a new student.这是埃米。她是一名新学生。
四、晓得句型
1. welcome! 等待!
2. we have two new friends today.今日咱们有两个新兄弟。
3. what about you? = how about you? = and you?你呢?
解读:这三个语句可以通用,一般用于答复完别人的疑问后,用相同的疑问反问对方,期望对方答复相同的疑问。
4. let’s play a game!咱们玩儿游戏吧!
解读: let’s = let us; let’s/let us后接动词原形。
触类旁通: let’s go to the zoo.咱们去动物园吧。
5. wait a minute!等一会儿!
联想回想:标明“等一下”的语句还有wait a moment!/wait a second!
6. can you read this?你会读吗?
unit 2 my family
一、中心词汇
1.称谓名词: father 父亲;父亲dad (口语)父亲;爹爹mother母亲;母亲sister姐;妹brother兄;弟grandmother(外)祖母grandma(口语)(外)祖母grandfather(外)祖父grandpa(口语)(外)祖父
2.其他: man男人woman女人family家;家庭
二、晓得词汇
1.其他称谓名词: aunt伯母;婶母;姑母;姨母;舅母uncle大伯;叔父;姑父;姨父;舅父
2.短语: how many多少(问询可数名词的数量)how much多少(问询不可以数名词的数量)
三、中心句型
1.— who’s that man?那位男人是谁呀?
— he’s my father.他是我父亲。
— who’s that woman? 那位女士是谁呀?
— she’s my mother.她是我母亲。
解读: who is + that man/woman/boy/girl?意为“那位男人/女士/男孩/女孩是谁?”常用来问询人物的身份或许人物之间的联络。
2.nice to meet you.见到你很高兴。
解读:本句是往常碰头的问好语。
拓宽:其他往常碰头的问好语
how are you?你好吗?
good morning.早上好!
good afternoon/evening.下午/晚上好!
3.— is she your mother?她是你母亲吗?
— yes, she is.是的,她是。
4.this is my friend, amy.这是我的兄弟,埃米。
四、晓得句型
1.how many eggs?你有多少复生蛋?
解读:本句是“how many eggs do you have?”的省掉句。
触类旁通: how many books do you have?你有多少本书?
how many apples are there?那里有多少个苹果?
how many plates?多少个盘子?
2.what about your family?你的家人呢?
3.how beautiful!真秀丽!
4.really?真的吗?
解读:对说话人所说作业标明惊奇和置疑时用来反问的句型。
unit 3 at the zoo
一、中心词汇
1.动物名词: giraffe长颈鹿
2.描绘事物的描述词: big大的short矮的;短的small小的thin瘦的long长的fat胖的;肥的tall 高的
3.其他: so这么;那么children (child的复数)儿童tail尾巴
二、晓得词汇
1.其他动物名词: duck鸭子dog狗panda大熊猫lion狮子zebra斑马
2.其他描绘事物的描述词: beautiful秀丽的funny诙谐可笑的
3.短语: look at看着come here到这儿来
三、中心句型
1.look at that m.看那只山公。
2.it is so tall!它好高啊!
解读:“主语 + be动词(am/is/are) + so + 描述词.”意为“……如此……”,标明一种感叹的口气。
触类旁通: the elephant’s nose is so long.那头大象的鼻子好长啊。
3.it has a short tail.它有短尾巴。
解读:本句的主语是第三人称奇数it,故这今后的谓语动词have也要用第三人称奇数方法,即has。
四、晓得句型
1.come here, children!到这儿来,孩子们!
2.it is big and fat.它又大又胖。
解读: and作为连词,可以联接两个词性相同的词(名词、描述词、副词等),也可以联接两个短语或语句。当联接两个描述词时, and可以译为“又……又……”。
unit 4 where is my car?
一、中心词汇
1.方位介词: on在……上in在……里under在……下面
2.家私物品: chair椅子desk书桌
3.交通东西: car小轿车boat小舟
4.其他名词: cap帽子map地图ball球toy玩具box盒;箱
二、晓得词汇
1.其他方位介词(组): at在……behind在……后边to到……去next/close to … 挨着……in front of在……前面between在……(两者)之间
2.其他家私物品: table桌子sofa沙发shelf书架bed床
3.其他交通东西: train火车bike自行车plane飞机taxi租借轿车bus公共轿车
4.短语: in your bag在你书包里in the box在盒子里on the book在书上
under the chair在椅子下面
三、中心句型
1.— is it in your bag?在你的书包里吗?
— no, it isn’t.不,不在。
解读:这是be动词引导的一般疑问句,用来断定物体的方位。其间it为代词,代指前面提及的事物。用“yes./no.”答复。
触类旁通:— is it on the desk?在桌子上吗?
— yes, it is./no, it isn’t.是的,在。/不,不在。
— is it in your schoolbag?在你的书包里吗?
— yes, it is./no, it isn’t.是的,在。/不,不在。
— is it under the chair?在椅子下面吗?
— no, it isn’t.不,不在。
2.where is my cap?我的帽子在哪儿?
解读: “where + be动词 + 名词/代词?”用来问询物品在哪儿。
3.have a good time!玩儿开心点儿!
解读:这是给出门旅行或许参加活动的人道另外时分所说的话。
四、晓得句型
1.good guess!猜得好!
2.put your foot under your chair.把你的脚放在椅子下面。
解读: “put + 名词 + 介词(短语) + 其他.” 意为“把……放在……”。
3.can you answer the questions?你能答复这些疑问吗?
4.i can’t find you!我找不到你!
解读:此句是标明否定意义的陈述句,意为“不能做……”。can意为“能;会”, can’t意为“不能,不会”。
unit 5 do you like pears?
一、中心词汇
1.生果名词: pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜 apple苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄
2.动词: buy买
3.其他: fruit生果
二、晓得词汇
1.其他生果名词: pineapple 菠萝blueberry 蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach桃
2.短语: go away脱离would like 想要,喜爱
三、中心句型
1.let’s buy some fruit.咱们买点儿生果吧。
2.— do you like oranges? 你喜爱橙子吗?
— yes, i do./no, i don't.是的,我喜爱。/不,我不喜爱。
解读: do you like …?这是问询别人喜爱的常用句型,必定答复用“yes, i do.(是的,我喜爱。)”否定答复用“ no, i don’t.(不,我不喜爱。)”
拓宽:其他表达喜爱的句型
i’d like some … 我想要一些……
i want … 我想……
i love … 我喜爱……
3.have some grapes.吃一些葡萄吧。
解读: “have some + 食物名词.”标明“吃/喝一些……吧”。
4.i don’t like pears.我不喜爱梨。
解读: “主语 + don’t/doesn’t like …” 用于表达或人不喜爱某事物。
5.they taste really good.它们尝起来不错。
解读: taste是系动词,意为“尝起来”,之后接描述词作表语。大学期间常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。
四、晓得句型
1.i want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。
解读:常见富含want的两种规划别离是want sth(想要某物)和want to do sth(想做某事)。
2.i’m hungry./i’m full.我饿了。/我吃饱了。
3.i eat apples.我吃苹果。
unit 6 how many?
一、中心词汇
1.数字单词: eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十8nineteen 十九twenty 二十
2.名词: kite 风筝
2.描述词: beautiful 秀丽的
二、晓得词汇
1.其他数字单词: one一two二three三four四five五six六seven七eight8nine九ten十
2.短语: how many多少look at 看;瞧
三、中心句型
1.— how many kites do you see? 你看见了多少个风筝呀?
— 1, 2 … i see 12!一、二……我看见了十二只!
解读: how many … do/does sb see?本句型用于问询“……看到多少……呀?”简略答复时,可以直接答复物品的数量。
2.— what’s this?这是啥?
— my new crayons.我的新蜡笔。
解读: what’s this/that?是问询物品称号的常见句型,答复时可以直接答复其英文称号。
3.— how many cars do you have? 你们有多少辆小轿车?
— we have twenty.咱们有二十辆。
解读: how many … do/does sb have?本句型用于问询“……具有多少……呀?”简略答复时,可以直接答复物品的数量。
四、晓得句型
1.let’s have a race.咱们竞赛吧!
2.open it and see!翻开看看!
3.can you count with me?你可以跟着我数吗?
解读:本句用于问询别人的定见。
4.10 and 8 makes 18.十加8等于十8。
5.4 times 5 makes 20.四乘五等于二十。
6.wow! so many apples.哇!这么多苹果!
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