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英语学习没有捷径，但你可以选择不走弯路。99%肯定，这是你没有听过的英语课。从背单词、查单词的方法讲起，讲到语言和翻译的核心能力。这门课是我一路学霸做到同传的核心干货，总结成给你的最高性价比的英语学习方法，它能终身免除你在英语上再花无用功。
这么说吧，如果当年有人给我讲这些干货，我至少可以节约三年纯学习时间。我有自信，不论你对英语多么无感，只要你有提高英语的需求和意愿，按我的方法来，一定能成功进阶、弯道超车。
接下来给英语初学者分享很重要的学习思维。希望你能从我的经验里汲取到一些有用的东西，这对于你们的学习是一个很关键也很重要的点。
到底怎样才能学好英语？
一个字：干！
干就完事了。
目录
一、 心态建设
二、 英语的正确学习路径搭建
一、 心态建设
能力是被塑造出来的。
英语能力也是。
为什么那么多人学不好英语？
1.因为很多人根深蒂固
觉得自己学不好，并且觉得自己不可能学的好
2.大部分人只觉得英语是用来考试的，不能看到英语作为一门工具，只有在被使用的过程中才能被学好
诚然，英语学习有其客观难度，但这难度并不是天生的，语言能力也不是刻在基因里的事物。
英语作为第二语言，它和所有的技能一样，都是通过后天习得的。
为什么成年后学习第二语言那么困难？
因为第二语言所需要形成的脑回路，需要和已经形成强大势力的母语脑回路进行竞争，对大脑进行重塑。
所谓“浸泡式学习”，就是让人们在特定的时间、特定的环境里，强迫学习者禁止使用母语，只使用第二语言，进而刺激大脑加速构建新的回路。
这个过程不亚于回炉重造，当然不是一件简单的事儿~
对于英语学习者而言，其实只要记住两件事就好：
1、英语学习什么时候开始都不晚
2、只要方法得当，并且坚持努力，就一定能学好。
二、 英语的正确学习路径搭建
大部分人都对语言存在一个错误的认知
就是年龄越小越容易学习
其实这里是混淆了一个概念。
把语音的习得，直接等同为了语言的习得。
事实上，年轻人虽然学语音学得快，但是在后续的词汇、语法、阅读以及沟通当中，成年人（一直保持学习习惯的成年人）展现出来的学习效率远高于年轻人和小孩。
因为：一个人社会阅历越丰富，学识越渊博，他接受新知识和新概念就越容易。
所以他掌握了一门语言的基础技术以后，就更容易学以致用，可以和其它的语言使用者，达到更深层次沟通交流的目的。
说白了，语言不过是“音”“形”“意”组成的符号系统，我们对于它的学习，也就从这三个方面，有步骤有计划地进行即可。
“音”
--听
婴儿是先学会听，才学会说的。
我们在学习母语的过程中，几乎是全天候接受母语的语音刺激，但是在学习外语的过程中，这种刺激却少得可怜。
从小学三年级接触英语到大学毕业，尽管我们自认为已经学了十几年的英语，可均摊下来，我们平均每天的听觉输入时间，或许没超过2个小时，而且也很少持续一段时间坚持输入2小时。
根据目前市场上培训机构的英语学习调研，一个人要达到英语的母语使用者水平，最少需要每天付出2-3小时，坚持9个月。
当然如果你有一套很系统的学习方法和正确的课程另当别论。
多人，根本没有足够的耐心，让身体形成相应的刺激机制；也有很多人，坚持了5个月，8个月，就在马上要见到胜利的曙光的时候——放弃了。
比如有的人在高中阶段就追求搞懂语音现象
连读：比如an apple，读成a napple
弱读：比如am读成 /am/ Can读成 /k?n/
失去爆破：比如sit down/t/"就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有点间息而已
技能的学习，本身就依靠神经细胞之间搭建关系。遵循用尽废退原则，在你没有形成稳定的反应机制以前，你所搭建有的一切，都是可以被颠覆的。如要重建——对不起，可能又需要另外一个6个月。
长时间听，建设相关的神经机制非常有必要，而“能否听懂”在这个阶段，并不重要。大幅度增加听力输入量的目的在于搭建语音识别能力，而不是文字理解能力。
只有迅速建立自己的听力识别系统，后续才能将“听得懂”的价值发挥到最大。
我们用母语的学习来理解这个过程，会变得相对容易一些。
我们每天接触很多不同的人使用同样的语言，而他们的音质、音色、音调都不可能完全相同，我们在听的过程当中，会自动地将这些变体归为一类，这样在交流的过程中，即便他人话语带有浓重的地方特色，我们一样能够听得懂。
需要注意的是在构建“听力识别系统”的时候，要尽可能地多和杂的摄入，而不要停留在某单一标准化刺激的层面。就像很多人沉迷听得懂voa慢速带来的满足感，换成美剧或者是电影又听不懂了，马上又返回去听voa，转眼许多年过去了，还是只能听voa。
所以不要沉迷标准英音、标准美音带来的心理上的优越感，多摄入才是王道。
这些是我当初作为英语初学者的时候一直在学习的课程干货，可以说是我的启蒙资源，有了这份干货让我少走了很多弯路，节省了很多时间。今天本来就是分享，有想要这份课程的，我同样无偿分享，记得留楼，先，豆，后，思。
第1天12点置顶内容
”说”
--音标
在听这节，我们强调多样性输入的重要性
但在说这节。我们强调用标准音标学习的重要性
英语和中文最大差别在于：英语是表音文字。
很多时候，你知道它是怎么读的，就知道怎么把它拼出来；你知道它怎么拼出来，就知道这个单词怎么读。
96%的英文单词都符合这个规律 。剩下的，你通过记少不记多的原则，去记下来就行。
第1天16点置顶
”音节”
在学习完音标以后，最要注意的就是音节的划分。
我们的教科书上，对于音节的划分，都是基于单词拼写的，而不是基于音标拼写的。划分音节是对育单词的助记，基于音标拼写的音节划分只需要一个最重要的原则：一个音节必须有，而且只有一个元音。
在这儿我得再提一句，方法，方法，方法，非常重要，方法错误，只会平白浪费你的精力和时间。上面我发的课程截图，非常系统有效，小白按部就班来学习绝对没问题。
如果你还是个苦恼该怎么学习英语的小白，记得留楼找我免费领课程。先，豆，后，思
第1天20点置顶
在记单词的过程中，试着在读音节单词上标注重音，也学着划分好音节。多音节单词不过是多个单音节单词的组合罢了。
英语是表音文字，语音和语词之间的对应关系，一定是最为紧密的。
这些都是我对于学习英语后的经验之谈，特别适合初学者看，大家记得留楼，我会继续更新。
还有我自己之前入手英语的时候一直在学习的纯干货课程，针对萌新学习，效果特别好，同样无偿分享。领取：先，豆，后，思。
第2天12点置顶
”语法”
对于非母语学习者而言，语法可以最快帮助一个人掌握一门语言的底层逻辑。
英语表达感觉的最基本单元叫做句子。在英语语法当中，应该先学句子后学词。
语法就是造句！
一个句子需要讲述一个动作（谓语），动作就会有相关的发起者(主语）和承受者（宾语），会有相关的限制条件-时间（时态），地点，（状语），修饰限制词（定语），补充说明（补语）
第2天16点置顶
我们把主语、宾语、谓语、（定语、状语、补语）称作句子成分。
我们所有的语法都是围绕句子成分所展开进行的，所有的词法都是为了讲述具体成分的变化情况而做的规定。
所以，先学句法再学词法，更有利于搭建英语学习的整体思维脉络。
第2天20点置顶
而且，一个句子，只能讲述一个动作，我们称之为主动作。所以其他的动作（次动作），就变成了修饰（或者说限制）这个动作的条件。
也就是一个句子，只能有一个谓语动词，其他的动词，就必须变成相应的“非谓语动词”，或者变成相应的从句。（即不再是动词，变的方法就是加ed、ing、to do）
对于普通的英语学习者而言，快速实现英语语法入门，掌握最基础的英语语法就可以了。这样即便不认识单词，也能通过长难句分析，搞清楚一句话的重点是什么。
说到底还是你学习英语的思维正确不正确，思维正确，方法就正确，学习的也快，也能节省很多时间。
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第3天12点置顶
“阅读--口语--写”
其实英语学不好，有一个原因很重要的。
它和所有爱好以及技能一样，对于生活中的大部分人而言：“没有硬性操作和实际应用的场景！”
除了
某些涉外型工作，大部分人也只是在看剧和电影不够顺畅，想要买国外的产品却不认识字的时候，才会发愿学好英语。
第3天16点置顶
技能的习得往往伴随强大的内在驱动。
就像我，当年如果不是为了爬墙泡外国正太，是不会走上学习英语这条路的。
内驱愿望决定你的阅读方向，决定你的谈吐习惯，最后决定你的口语表达。
完整的生产链，就是这个样子。
所以不要去追问别人，为了提高你的英语能力，你需要阅读怎样的材料，也不要去问别人，你想提高你的口语，看哪些电影。
第3天20点置顶
技能的习得，都存在不同的阶段，并且在不同的阶段，有对应的能力等级。
但这并不意味着，你自己就非得按照这样的标准，来提高你的语言能力。
语言虽然是门技能，但更重要的是，它就是件工具。工具就是为了人的目的而发明的。
我自己曾经留下的课程干货，小白必备，有了这些课程，你是真的一步一个脚印还能特别快的把英语给学了。
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