英语应该怎么学才有效

想学有效的英语，就要去理解单词，多关注几个单词搭配在一起时的整体意思，而不是一直停留在死记硬背单个词的意思上面，那样不会有真正的提高。

理解单词最简单有效的方式是，多去看英语母语者编的学习型词典上的英文解释，很多人说“英语思维”，搞得神神秘秘，玄而又玄，实际上不就是去看英语母语者是如何理解一个单词的意思吗？

而英英词典上的英文解释不就展示了英语母语者是如何理解一个单词的吗？

比如 abandon 这个单词，我们一开始背的就是“抛弃、遗弃”的意思，看看英语母语者是怎么解释的：

If you abandon a place, thing, or person, you leave the place,

thing, or person permanently or for a long time, especially when you should not do so.（柯林斯高阶）

从小就离开了家乡，家乡的老房子很多年没有人住，已经荒废了，“离开一个地方（家乡的老房子）很长一段时间”，这也是 abandon。你不去好好阅读词典上英文解释，只背一个“抛弃、遗弃”的意思，是根本不可能理解这个单词的。

通过阅读英英词典的英文解释这种方式理解的单词，记忆才会深刻。你会感觉到有东西在发光发亮，你会觉得原来学习单词是这么有意思的事情。你对一个单词的认识，也会从原来薄薄的一张纸，变成一个充满色彩、丰富立体的画卷。

举个例子：reply 这个单词，一天背两百个单词只能是这样背： reply，回答、回复；reply，回答、回复，然后就继续下一个单词了。

但这样背完了，对于 reply 后面能接什么、不能接什么、同样是“回答”的意思，跟 answer 的区别在哪里，两者是通用的吗？等等这些单词在实际中如何应用的问题一概不知。

比如你要说“回答我的问题”，可能会说 "reply my question", 但这是错的，应该说 “reply to my question”。

但如果换成 answer，就可以直接说 "answer my question"。 这种情况下，reply 多用于书面英语，answer 多用于日常英语中。

比如 ability 这个词，你要是说“有思考能力”，可能会说 "have the ability of thinking", 但这是错的，应该说“have the ability to think”。

但如果换成 capability，就可以说 "have the capability of thinking"。

因为 ability 后面一定不能接 of doing 的形式，而 capability 后面既可以接 of doing，也可以接 to do。

看这句话：

The book gives you a good picture of what life was like in China in the early 19th century.

其中 gives you a good picture 是什么意思，是“给你一张好看的图片”吗？当然不是。

实际上这句话的意思是：这本书生动地描绘了19世纪初中国人的生活。

看中文我们只需扫一眼就能看懂。

英文为什么就不行了呢？而且，哪里有“生动地描绘”？不是 give 吗？

问题出在我们当初背的单词上，比如 picture 这个单词，我们当初背的是“图片”这个意思，give这个单词，我们当初背的是“给”这个意思。

这就导致我们背的单词在句中跟其它的单词失去了关联，就像我们学中文“排山倒海”这个成语时，把“排”“山”“倒”“海”每个字单独拆分出来，然后翻译，自然就会翻译成“一排山倒在海里”这样的意思。

这里的 gives you a good picture 就是一个惯用语，要放在一起去记，甚至还可以将 "gives you a good picture of something" “生动形象地描绘了……”这个句型提炼出来，举一反三。

背单词时，一定要尽快从记单个词的意思过渡到记“惯用语”的意思，因为很多英语单词的意思极度依赖周围出现的单词。

比如 have a look，这里的have 就不是“有”的意思了，而是变成了类似“看”的意思，“have a look” 有点像中文说的“看一看”“瞧瞧”的意思。

所以，背单个单词的意思，在学习初期，单词量很少的时候，可以用 have “有” have "有" 这种死记硬背的方式

快速积累一些词汇。

但到后面如果一直这样背单词，就会出现一句话好像单词都熟悉，但几个单词放一起就读不懂了的情况。还会造成，比如写或说个句子要先想想要不要加介词，要加介词的话，该用 of 还是 for，或者是 to。

就好像说中文“我吃过饭了”，要先考虑一下“了”要不要加，要加是放在“饭”前面，还是后面，要是这样学中文，我想我们肯定也不会说中文了，更别说英语。

背单词应该在深刻理解单词的基础上，以几个单词组合在一起的“惯用语”为最小记忆单位，做到“整块输入、整块输出”。

这样去学英语，而不是一直停留在表面机械式重复记忆，才能让我们学的英语有效，才能真正提高我们的英语。