- A+
原标题：网红教材Wonders，精髓是什么？真知道该怎么学吗？
??????????????????????
近几年，最火的原版教材一定非美国小学语文Wonders莫属。在众多的原版教材中， Wonders一直是鸡娃家长的首选。 Wonders到底是一套什么样的教材，会如此受家长和机构的追捧呢？
用过的家长这样说：“美国加州wonders教材及其教参，真是让我大开眼界、叹为观止。其 教材编撰之精美，内容安排之精心，教辅材料之精细，教学方案之详尽，已经到了令人发指的地步。“
1
什么是Wonders教材？
Wonders教材是按照美国最新的 CCSS（美国通用核心教学大纲）编写第一套教材，其作用和地位类似我们的人教版语文课本。
这套教材涵盖了美国从幼儿园到小学K-6年级的全部的学习内容，我们先来总览一下都有哪些内容：
主教材
Reading/Writing Workshop(读写教材)和Your turn(课后练习)
拓展教材
Literature Anthology（文学选集）和Leveled Readers(分级读物)
配套的教辅用书
Teacher’s Guide (教师用书)。
简单来说，美国英语科目学习的核心是 “阅读理解”，要求能解读复杂文章，并在阅读中训练思维、获取知识； Wonders是目前体现这个教育理念的最好教材。
阅读理解，可不止于能认字、能把文章读下来那么简单，即使是英语为母语的孩子，也需要一整套方法。对于中国孩子来说，英语阅读理解更是平常读书、面对留学考试遇到的最大难题， 困难主要体现在三个方面：
01
大量生词成了阅读中的“拦路虎”：孩子看到生词多，就不敢读下去；而读的少，又极大影响词汇量的增加，很容易形成“恶性循环”。
02
对
英语文章结构、章法缺乏把握，即使有一定的词汇量，单个词都认识，却常常不知道一段话、一篇文章是什么意思。
03
缺乏 背景知识，对英语语境下的社会文化科学知识了解太少，即使英语技能还可以，但还是读得很吃力、不能透彻理解。
而Wonders，正可以解决这三大问题。Wonders通过大量的 阅读方法论、实用英语技能，以及文学和知识性阅读，来帮助孩子们大幅提升阅读理解能力，并在这个过程中训练思维、扩充知识。
2
Wonders的精髓是什么？
1、系统学阅读理解方法
Wonders里处处都是 “方法论”，从1到6年级，有非常具体的 阅读理解策略、技巧指导，让孩子有章可循、步步前行。
比如，特别强调学生要会使用各种 Graphic Organizers, 梳理文章的逻辑结构。
从小学1年级就开始的这种阅读技能训练，就是让孩子建立一边阅读一边进行结构化思考的能力。每篇课文后，都会让孩子用一种 Graphic Organizer 
图形组织对课文进行逻辑分析，训练对文本结构的解读能力。
比如，无论读什么，一定要找到其中 观点（Main Idea）和 证据（Key Details）的对应关系。
读一个故事，能理出核心脉络。比如，遇到的主要问题是什么（ problem），这个问题是怎么一步步解决的（ solution）？
练 归纳（summarize）、综合（synthesize）、推理（inference）能力，学会分析文本中各种显性和隐形的逻辑关系，比如因果关系、对比关系和顺序关系等。
这些Graphic Organizers的基本框架并不难，但却体现了非常不同的理念和思维方法，用起来也是千变万化。
2、英语思维能力的培养
Wonders是一套将 人文和语言学习融为一体，让孩子多角度、多层次地去学习和思考，全面构建孩子的英语能力，帮孩子从 语言、知识、思维、文化四个方面获得全面系统的提升，形成英语思维。
比如下面阅读文章中，会引导孩子们讨论朋友的重要性。
通过 Essential Question讨论各国的风俗，学习不同国家的文化。
同时它的主题内容非常 体系化。相同主题会在不同年级重复出现，只是范围更广、思考更深，螺旋式的上升。
比如G1（美国小学一年级）的动物主题在G2（美国小学二年级） 再次出现，但是其Big idea就变为“动物在我们的世界中起什么作用？”（How do animals play a part in the world around us?），相比G1时“你了解哪些动物，它们长什么样？”，这样的思考就更进一层！
总之它的意义远不止于让孩子学会英语的读写，更是对 批判性思维、表达能力的综合培养。
3、融入SEL学习
Wonders 体系将 SEL （ Social Emotional Learning） 社会情感学习教育理念融入教学内容中，正如 Wonders 体系 Overview 中提到的一样，在每一个单元的学习老师会通过教学大纲的详细的指导，针对不同的主题引导学生深入认识自我、认识他人、处理好各种关系，培养积极健康的价值观。
3
该怎么学？3点家长须知
1、 改变英语学习的观念
既然是学习原版，我们就要通过类似母语的方式进行学习。大家都清楚，我们传统英语学习方式是从单词开始，接着学语法，学句子和段落，再到文章，这样一步步过来。如果我们阅读中遇到某个单词的意思不理解，就会停下来，想搞明白或者查字典。包括听的时候也是一样，如果有听不懂的单词，就会卡壳，从而影响整句话，甚至整段话的理解。
现在我们的孩子接触 大量的原版资源，从小看原版动画，读原版绘本。他们已经形成了在语言环境中，整体理解动画和故事内容的习惯。虽然可能对里面具体的一些单词不知道什么意思，但不影响他们的理解。
因此学习wonders也是一样的概念。很多家长都会有同感，教材是很好，但是也很难。部分家长学了一段时间后，就只能放弃了。和一些家长聊，会发现 问题的关键是我们家长对学英语的观念还是停留在传统的老模式上，希望孩子能够理解每个单词，每句话的意思，从而搞得孩子也很受挫。
首先我们家长自己要转变观念，不要去太抠单词和句子，而是让孩子在大量的原版资源里，慢慢学会和习惯阅读和理解。这样才可能更好地让孩子通过类似母语的方式习得英语，利用好原版教材。
具体操作层面，比如课前预习，可以通过听3遍音频，来帮助孩子理解文章内容：
01
第一遍
一边听一遍看书，大致了解这篇文章会讲什么，能够理解20～30%即可；
02
第二遍
通过第一遍听，里面会有一些生词，通过我们提供的单词手册，帮助孩子过一遍，然后再听第二遍音频，这时候孩子大概能够理解30～40%；
03
第三遍
接着和孩子交流一下每一段大概讲些什么内容，如果孩子还不太清楚，可以帮忙解释一下；最后再听第三遍音频，从而在上课前孩子能够理解50～60%文章内容。
这样一段时间下来，孩子慢慢适应这样的文章篇幅和难度，同时上课效果也会挺好。孩子也较容易跨越这段最困难的阶段。
2、 重视思维层面的拓展
相信大家选择Wonders教材一定是看重它的原滋原味，特别是对孩子英语思维能力的培养。但具体如何进行培养，很多家长可能就不太清楚了。
Wonders的 核心是通过阅读策略和技巧，借助graphic organizer 图形化组织或思维导图，帮助孩子对篇章进行分析和总结。许多家长反馈，孩子学完文章后，问学了什么或者介绍下文章内容，孩子就不会说了。其实问题的关键不是孩子不理解文章内容，而是孩子不知道应该如何归纳和表达。
因此我们需要通过这样的方式，不断训练孩子通过 类似sequence，compare and contrast，cause and effect等阅读技巧，对文章进行分析和总结，并通过思维导图工具可视化的输出。不光老师要重视这块思维层面的训练和拓展，家长也要重视和鼓励孩子，多做这方面的训练。
3、课外或假期加大阅读量
这块很关键，也是从根本上决定孩子是否能够跟上Wonders的教材进度，最终实现一步步跨越的关键。就如我们前面提到， 现在英语学习最有效的方式是类似母语的方式——习得英语。如果没有课外阅读量的支持，明显会发现，孩子学到G2级别后就慢慢跟不上了。而这个阶段又是关键，如果孩子能够突破，就进入到了自主阅读阶段。
因此，天使爸给我们的学员设计的课程体系是分为 春秋+寒暑两类不同的课程， 春秋学期跟着Wonders教材，学习语言技能，阅读方法;寒暑假集中精读原版，弥补春秋学期孩子课后阅读量不足的问题。这样跟着Wonders课程与美国孩子同步一个学年一个学年，就能持续的进阶。反之也有孩子寒暑假不能持续阅读或者集中阅读的，一开学，很明显就跟不上了。
4
写在最后
毫无疑问，Wonders是不可多得的好教材，当之无愧的网红。但是， 在选择Wonders之前，一定要多了解，教材的特点和精髓及到底应该怎么学，这样可以判断是否适合自己孩子。
如果要发挥Wonders教材的价值， 一定要做好课外或者寒暑假花更多的时间在阅读上面的心理准备，特别是三年级前，在孩子的学业压力还不大的情况下。否则建议不要选择Wonders。我们一般给原版娃家长定的目标，三年级前到达读中章或至少初章的水平，打通阅读能力，为孩子学术英语能力打下坚实的基础。
今晚8点，天使爸也会用微信视频号直播的方式，与大家进一步聊聊网红教材Wonders的精髓和学习方法，期待与大家见面～
发送暗号“讲座”，获取直播间入口！
如有天使爸其他老师，请勿重复添加，直接私信老师即可返回搜狐，查看更多
责任编辑：
