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本年头步，北京市小学一年级重生不必再上英语课。前不久，《山东省学前教育规则》出台，需求自本年4月1日起，幼儿园不得组织外语教育活动。市中区又规则9月份初步，一年级重生不再开设英语课。“这是英语热降温的信号。”济南市教研室小学英语教研员王亚春认为，当前社会上英语学习过热，淡化有优点。
“英语学习是有必要的，但得掌控一个度。”王亚春说，小学一二年级开设英语课有利有弊，比方有的家长[微博]认为言语的学习，早一点学，孩子承受得快一些，但在小学低年级学英语仍是简略呈现一些疑问。
王亚春认为，首要，一二年级开设英语课延伸了学生学习英语的时刻，简略构成学生过早地分化。比方，小学英语需求掌控423个词汇，从三年级初步学时刻就满足了。“假定再分化到一二年级，时刻被人为地拉长。”她说，因为教师的教育水平、学生的承受才能有差异，可致使使学生对英语的学习过早分化。
其次，王亚春认为，国家、省、市教育部分，在小学一二年级均没有英语课时组织。“组织了英语课时，必定就抢占了其它学科的课时，但实践上这些课程也都是很重要的。”
“小学一二年级开英语课，全体而言，英语师资是不可的，也很难保证课时和教育质量。”王亚春说。
而记者也采访得悉，此前因不少学校争相在一二年级开设英语课，有的学校因短少满足的英语教师，就呈现了让其他学科教师代上的表象，教育质量打了扣头。“英语注重的是传闻读写，特别是口语，假定教师的口语都不好，怎么能教得好学生？”一名小学英语教师说，英语打不好基础，到了中高年级学习起来会更有难度，简略影响学习快乐喜爱。
“小学一二年级不开英语课，我是比照撑持的，这也是一个正确的导向。学生过早地触摸英语，的确会有影响。”山东师范大学外语学院赵德杰副教授告诉记者，当前的英语学习还存在误差，大多以应试为主，适度地降温有必要。“让孩子早触摸英语的启航点是好的，培育对英语的感触，但可以会急于求成，在教育进程中注重英语的拼写和常识点的查询，这晦气于孩子全体言语的学习。”
赵德杰也标明，一年级重生一起学汉语拼音和英文字母
，简略彼此烦扰，添加孩子学习的难度。“一二年级撤消英语课，可以让孩子在英语学习上有个更合理的初步，必定程度上也减轻了孩子的学习压力。”
