英语口语启蒙怎么做

对于语言的学习，我们都知道孩童时期学习起来会比较容易，不少家长也开始从小给孩子做英语口语启蒙，但是少儿英语口语启蒙应该怎么做？几岁开始做口语启蒙比较好?接下来我们就来分析一下。

一、孩子多大开始做英语口语启蒙教育比较好？

我们知道，每个孩子的语言发育是存在个体差异的，但是大部分孩子在3岁左右就可以进行流利的中文交流，研究表明孩子在3-12岁是学习外语的最佳黄金时间，在这个年龄段的孩子具备一定的思维能力，还没有对自己的母语的发音形成根深蒂固的发音习惯，孩子的理解能力和记忆能力都超强，而且孩子敢于开口说，没有语言羞愧心，这是学习语言非常难得的一些条件，因此，如果要说孩子多大开始做英语口语启蒙教育比较好，李老师给出的建议是在3-12岁这个年龄段都是最佳黄金时间，在这个时间段内，越早越好。如果超过12岁再开始英语口语启蒙教育，孩子需要花费成倍甚至几倍的时间，效果还不一定好。

二、少儿英语口语启蒙教育怎么做？

语言说到底都是用来交流的，无论是英语还是其它的外语也好，本质上和母语是一样的。

1、我们可以回忆一下孩子学习母语再到学习普通话过程来总结看一下孩子的英语口语启蒙教育该怎么做？

孩子刚出生的时候对这个世界上的语言是没有什么概念的，我们对孩子说话几乎都得不到回应，但是我们会经常对孩子说“宝宝，来妈妈抱抱”，“爸爸抱抱”等等，这个时候我们会带有表情和动作，孩子可以通过听到声音看到表情和动作，自己思考、理解，经过多次的重复，孩子就会说出“妈妈”、“爸爸”等词语，最开始讲的不是很清楚，但是慢慢的孩子的发音会越来越标准，大概一岁左右，大多数孩子就已经能开口说一些了，3岁左右孩子基本上可以交流，注意，这个时候孩子交流的方式是听和说，孩子还不认识很多字，但是在孩子的生活中交流是没有问题的，这时孩子讲的是母语或者我们通俗一点来说是家乡话。接下来孩子会上幼儿园，在幼儿园期间老师会教孩子用普通话交流，在幼儿园后期，孩子会认少量的文字。再到小学就开始大量的识字，写字等，这个过程我们说是经历了从听到说，再到读和写的过程，我们每个中国人都不会觉得汉语会很困难。以上是孩子学习汉语（中文）的过程，也是我们中国人学习汉语（中文）的过程，孩子是经历了听－说－读－写这样的自然规律，所以觉得汉语（中文）学起来没那么困难。同样的，美国小孩说英文也是经历了这样的过程，任何一个国家的人学习本国语言都是遵循了这样的自然规律。

2、我们反观一下我们学英语口语的过程，再看看为什么我们很多人都学成了半吊子英语？很多人学了十多年的英语依然无法流利的说英语。

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在学校开始学英语的时候，老师一般会先教26个字母，并且是听说读写同时进行，由于26个字母信息量比较少，所以一般大家都能熟练的掌握，但是到了单词和句子，这个方法就不那么好用了，再加上语法，我们大多数人在学英语中的重点都放到了记忆单子和语法上面了，学了十几年的英语，还是不会开口说，或者说出来的是蹩脚英语。这是因为我们违背了语言学习的自然规律，没有按照听说读写的先后顺序来学习一门外语。

我们再回已一下孩子学母语的过程，爸爸妈妈跟孩子沟通的时候并没有告诉孩子“爸爸”、“妈妈”是怎么写的，发音该怎么发，说一句话的时候也没有跟孩子分析什么是主谓宾，以及主谓宾的搭配。但是我们的孩子讲出来的中文发音是随着爸爸妈妈的发音的，所以我们就有了四川话，山东话，上海话，粤语等方法，从这里可以看出孩子学习语言是需要先有大量的听力输入，并且是有效的听力输入，有效的听力输入也叫可理解的听力输入，孩子通过大量的有效听力输入，自然就能听懂，听多了自然就能开口说，并且开口说的口音就是孩子所处的语言环境的口音，所以要让孩子讲一口标准的美式英语发音就得进行大量的标准的美式发音的有效的听力输入。像我们学习汉语（中文）一样，孩子有了基本的听和说的能力，再学习读和写就会非常容易。

学习英语可以很轻松，只要掌握好方式方法。孩子的英语口语启蒙教育需要家长们耐心的引导，如果有条件，给孩子报一个少儿英语学习班也是不错的，目前英语口语学习班已经有在线教学模式出现，家长不用疲于接送孩子上补习班，有兴趣的家长可以搜下阿卡索外教网，上方免费课程就是。