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把英语讲义作为课外书来读，看似敌对，其实很有用。我抽了5名厌烦英语的学生做实验，作用很显着，3个月的时刻，这5论理学生爱上学英语，成果也大幅前进。
我给我们共享一下，我是如何找到和运用这个办法的。
说起学习英语，10个学生有6个学生，都是苦楚的。为了学好英语，我研讨了许多书本，花费了许多时刻，测验了各种办法，可是效
果都不睬想。
在讲学习英语之前，我首要要给我们讲一个实际：学习语文的最佳办法是许多的阅览。有人常说，学生写不好作文是阅历太少，这是不对的，阅历过不必定有收成，只需大脑思考了，才是真实了解。阅览，是和作者心灵的交流，在阅览的进程中，孩子罗致了作者的经历和作用，很天然地学会遣词造句，学会了详尽思考，学会写作文。
因而，学生学不好英语，也是因为英语的阅览太少了，所以，我就去图书馆找合适大学生阅览的书本，怅惘，我翻遍了图书馆，也就找到几本，带回家，我孩子也不读，因为这些书本都太难了，孩子根柢读不理解，也就没有快乐喜爱读。这条路，看似又走不通了。
某一天，我恍然大悟，其实英语讲义就是最合适的课外书。修改在编写英语讲义时，每一课的修改，都是依照学生现有的常识添加一点点难度。
所以，
学习英语的办法是这样的。
一．让学生把讲义当作课外读物。有时刻，就往前读新课文。读课文的进程中，不知道的单词，要晓得读音和中辞意思，可以自个查手机标示出来。
一向往前读，本册的讲义读完了，读下一册的讲义。
读过一遍后，间隔一周再读一遍。
必定要重复读，读二遍或许三遍。
学习是渐进式的，刚初步读时，新单词只需要会读，晓得中辞意思，不需求会拼写。
阅览时刻：每天半小时。
二．讲义读过二遍后，步崆做题。
《英语常识与才能练习》的内容比照简略，合适初专家，重要的是，它上面出的题要查询的语法和句型，都可以在前面的常识总结中找到（做题这个期间有必定难度，学生可以寻请教师和家长的协助）。
《英语活着手册》的难度较高，不主张做。
做完题，必定要对错题的常识点进行总结，而且要接连温习三天。
假定学生反抗做题，也没联络，每天持续读讲义就行了，当他对讲义很熟练时，再做题就瓜熟蒂落了。
三．听力很重要，在考试中占比为60%。讲义读熟了，做过题，才是听力，次序不能倒置。《英语常识与才能练习》的听力就可以满足学生的需要。要重复听，至少两遍以上。学生听一遍，纠正一遍，间隔一天，再听一遍。听完了要总结。
读课文的另外一个
优点：学生对课文了解了，当教师讲到这一课时，学生听课就变得很轻松了。
实习是查验真理的仅有办法，家长可以测验一下这个办法，等待用实际来打我脸。
