反思自我,努力提升——郑城中心校六年级英语成绩分析暨复习研讨会

style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">反思自我，努力提升——郑城中心校六年级英语成绩分析暨复习研讨会孙丽媛

<h3>don’t stop, never give up.为了进一步帮助英语教师搞好六年级复习工作，提高复习效率，进一步提升英语学科成绩，5月24日，郑城中心校举行六年级英语学科成绩分析暨复习研讨会活动。</h3> <h3>本次活动主要有三大项。首先教研员孙丽媛老师进行六年级成绩分析，从总分、平均分、优秀率等多方面进行比对。各位老师总结自己的得分点和失分点，进行自我反思的同时也从学生角度寻求突破。各位老师明确自己的位置，找出相对差距，确立今后努力的方向——我们需要向细节要成绩！</h3> <h3>然后第二项活动张丽老师给全体六年级老师上了一节专项复习示范课，课后孙老师进行点评，老师们畅所欲言。</h3> <h3>我们的老师认真听课、记录，为研讨活动做准备。</h3> <h3>专项复习一定要做到讲与练相结合，教师需要整合教学资源，做好示范引领，将针对性的题目练出成效。</h3> <h3>第三项也是本次活动的重头戏。六年级每位英语教师从自身实际出发，针对复习计划、目前进度、经验介绍、存在难处等四方面进行了发言。教

师们的经验介绍十分接地气，同时存在问题较多的专项复习，话题作文，基础知识掌握等问题，大家讨论的也是各抒己见，讨论的热火朝天。</h3> <h3>高涛老师向大家介绍了基础知识该如何监控；</h3> <h3>张丽老师认为时态的练习与话题作文相结合效果会更好。</h3> <h3>魏曼曼老师说两极分化的情况我们需要分层复习。</h3> <h3>公丕莲老师说专项复习要与题目结合提高效率。</h3> <h3>宋西玲老师认为所有的专项复习的前提应该是基础知识的掌握……</h3> <h3>时间是紧迫了点，但是有这样的相互切磋的机会，取他人方法之长补己之短，是有利于共同提升的。</h3> <h3>最后孙老师做总结发言，我们的英语复习要改变教师包办过多学生单纯听讲的模式，要挖掘学生的主动性，教师做到示范引领，学生自己去总结整理，更大程度发挥学生主体作用，我们相信成绩一定会有提升。</h3> <h3>困难只是暂时的，我们相信通过我们的努力一定会有改观！</h3>

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