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所属分类：成人英语
有朋自远方来，不亦乐乎！太原市杏花岭区后小河小学英语组之核心素养教学活动。
云深处
2018年的钟声已经敲响，时光的车轮又留下一道深深的印痕，伴随着冬天里温暖的阳光，我们迎来了来自大同矿区的小学英语高级研修班的学员，和我们英语精英工作室的全体成员，一起研讨基于核心素养的小学英语教学。
英语教师专业素养交流活动，由后小河小学英语教研组组长，精英工作室带头人陈嘉慧老师主持，陈老师热情洋溢地阐述本次活动的主题.
首先由我校张慧君老师作课《My friends》，张老师运用精彩纷呈的多媒体视听短片引出本节课的主题，并配乐朗诵友谊的意义，激发了孩子们对朋友的初次感知。
张老师精心设计friends cards,卡片的内容正是这节课的话题，我们可爱的孩子们正在用心书写着给好朋友的情感，孩子们纯真美好的友谊最可贵。
从共同喜好，利用文化渗透的方法，让孩子们感知山西美食，了解朋友之间相同和不同之处。真是一场文化的盛宴。
评价伴随教学，显性评价和隐性评价，而显性评价可以通过板书设计来表现，张老师运用这样的评价方式，激励学生参与到课堂中，以此激励学生多思考多表达。
五年七班的孩子们在张老师的引导下，精彩投入的表演，绝不仅仅是一节公开课的展示，而是平时语言的积累和情感的迸发。我们每一位英语教师都是新课程理念的实践者，将基于核心素养的理念渗透在每个40分钟，力求让孩子们的英语学习成为一种幸福的体验。
张老师在教材处理时，引导孩子们联系生活实际，创设真实语境，实现课内—课外—课内的多次自然切换。对于孩子们来说，这不仅是停留在词汇，句型的学习，还是关注到语言的人文性，关注到学生的核心素养，引导学生理解什么是朋友，如何成为朋友，是思维品质的提升！
陈老师的评课也是颇具大师风范，她站在专业的角度认真分析了《My friends 》一课，让我们顿时觉得评课也是一种享受！
大家认真聆听着陈嘉慧老师精彩的评课：孩子们在设计巧妙的听说读演的课堂活动中理解，感悟，体验了friends的含义，同时将朋友的情感教学得到了升华。这正是英语课程新理念倡导的基于学生核心素养的教学，不仅关注语言能力，更加注重学生思维品质的培养，学生能力的提升！
大同市的教研员也对本次活动做出了充分肯定，研修是快乐的，不论是攻克难题的欢欣，获得经验的满足，还是学会用思想的大脑观察思考处理问题，都是从研修学习中获得的。
每一次教研，每一次观摩研讨，都能让我们碰撞出智慧的火花，互相促进，互相学习。
教学副校长解红云总结本次活动：学科素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习逐步形成的必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。倡导多元互动：生生互动，师生互动，生本互动。
让我们做学生学习英语幸福的摆渡人。
