关于初中英语谚语与习语的教学策略分析

在初中英语讲授中，西席应采纳分离式讲授计谋，按照课本和讲授内容，引入谚语和习语讲堂讲授，让初中生在英语讲堂上进修有效的谚语和习语，丰硕学生的常识储蓄，实现学生的周全成长。别的，谚语、习语在初中英语讲授中的浸透，有益于激起学生的进修乐趣，调动学生在英语讲堂上的踊跃性，使学生在进修谚语和习语的进程中提高英语白话能力和英语实践能力。

集中讲授计谋

在初中英语讲义中，有一些经常使用的谚语和习语，但不少西席为了遇上讲授进度，在谚语和习语的讲授中常常采纳笼统或轻忽的立场，这对初中英语讲授极其晦气。是以，在初中英语讲授中，西席应采纳集中讲授计谋，有用操纵课本资本，对学生举行英语拓展练习，拓宽学生视线，使学生对谚语和习语的进修发生稠密的乐趣，进而提高初中生的英语进修能力。

比方，在英语讲堂讲授中，西席可以组织学生举行脑子风暴游戏，让学生说出关于色彩或动物的谚语和针言，如许可以有用地触发学生的思惟，促成学生对谚语和习语的进修。讲授还可以组织学生玩问答游戏，西席说谚语和习语的汉语意思，让学

生翻译成英文，此外，在游戏进程中西席要实时改正或鼓动勉励学生的翻译成果。

英汉比拟计谋

@因%r59t8%为大大%5xAu9%都@谚语和习语的表达方法在中英文之间存在较大差别，学

生很难彻底理解。是以，在初中英语讲授中，西席可以应用英汉比照的计谋，帮忙初中生进修谚语和习语，加强学生的进修影象，有用提高英语讲堂的讲授效力和学生的进修能力。

鼓励计谋

在初中英语讲义中，有不少谚语和针言可以起到鼓励感化，以促成学生身心康健地成长。是以，在英语讲授进程中，西席可以操纵谚语和习语中存在的深条理意义，对初中生举行思惟教诲，培育初中生搏斗和对峙的优异品格。在这个进程中，西席要准确指导学生，不竭地鼓动勉励学生提高学生的自信念，从而实现初中生英语程度的周全前进。