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??清明时节，大地回春，不只合适父母与宝宝郊游出游、享受假期，更是让宝宝在亲子互动中承受英语启蒙
的良机。不管身处公园、动物园或游乐场，假定父母能以恰当的方法营建英语空气，引导宝宝在调查、倾听、触摸的进程大学习英语、运用英语，一般能对宝宝的英语启蒙起到事半功倍的作用。
0-6岁是宝宝学习言语的黄金期，但对大都我国父母来说，在亲子英语启蒙进程中总会因为短少体系化的办法带来幼儿启蒙方面的困惑，比方：父母掌控的词汇量及语法常识少，只言片语无法融入地址的场景;启蒙办法不可多样，仅靠放儿歌、念故事的方法，宝宝会觉得单调，且这种方法不合适户外场景;许多区域遭到条件捆绑，宝宝能触摸的事物(动物、植物等)不可丰厚，使得幼儿在启蒙、认知的进程中遭到捆绑等。
为了给这些疑问供给处置方案，我国陪同式互联网幼儿英语启蒙品牌“宝宝玩英语”，持续尽力于为我国父母打造靠近我国家庭日子场景的体系化英语启蒙教育体系，偏重亲子共
学，将英语浸入日子文娱中，让有知道的“母语浸泡”协助宝宝充分隔发和前进言语才能。
宝宝玩英语的场景式教育设置，为父亲母亲供给了丰厚、有用的启蒙材料。16大场景设置，贯穿家庭、游乐场、动物园等幼儿了解喜爱的使用场景，全方位掩盖宝宝的首要日子环境。在课程场景中，英语不是学习使命，而是知道自我发现世界的言语东西，宝宝在景象游戏和互动中多视点地学习、运用英语，将对世界的猎奇与自我的表达需要转化成宝宝学习英语的驱动力。
宝宝玩英语还有着体系化的课程设置，协助家长循序渐进地引导宝宝言语学习，在宝宝的不一样年纪段用关于性的方法激活其认知才能，完成言语进阶。例如在郊游的进程中，从一片叶子，逐步延展出对形状、颜色、环境、动作的描绘，伴随宝宝认知才能的打开，把中心的词汇放入不一样的言语环境中进行强化，从单词逐步演化为短语使用、语句构建、对话交流，从思维、感官、认知三方面带给宝宝合适的启蒙英语教育，全方位翻开言语智能。
在认知前进层面，宝宝玩英语凭仗健壮的自创实力、创造丰厚的教育材料，协助宝宝非常好地认知自个、认知世界，不断看到愈加广大的世界。例如关于动物主题，宝宝玩英语制造了带有动物皮裘
的词汇卡片，让宝宝可以真实触摸、感知动物特征。在内容编列上，除了常见的猫、狗等动物，也有知道地参加火烈鸟这类平常不常见的动物，并用动画和真实印象相联系的方法，拓荒宝宝的视野。
体系化、快乐喜爱化、场景化、便当化，构成了宝宝玩英语的课程特征，推翻传统的以“教”为主的课堂方法，把教育带回家，让宝宝在亲子互动中获得前期的英语启蒙教育。
春日韶光值得珍惜，而宝宝的言语发育黄金期也像春天相同名贵。宝宝玩英语尽力于协助父亲母亲非常好地掌控英语启蒙黄金期，创造愈加优质的亲子互动，收成高兴的陪同韶光。
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