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??CET-SET 主考在评分时运用以下标准：
a. 精确性 指考生的语音、语调以?擞玫挠锓ê痛驶愕木烦潭?
b. 言语规模 指考生运用的词汇和语法规划的凌乱程度和规模
c. 言语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的奉献、说话的多少
d. 联接性 指考生有才能进行较长时刻的、言语联接的讲话
e. 活络性 指考生唐塞不怜惜景和论题的才能
f. 适切性 指考生根据不一样场合选用恰当切当的言语的才能
二、言语功用
CET-SET考试需求考生参加不一样方法的口头交际，其言语才能将根据其在考试中的体现予以测量。考生需要掌控的言语功用和意念在《大学英语教育大纲》中已清楚列出。以下仅罗列其间有些的言语功用和意念。
友爱交游
问好，介绍，离别和告辞，祝福和恭喜，谢谢和应对，抱愧和应对，提议、聘请和应对。
彼此交流
初步攀谈，持续攀谈，改动论题，中止攀谈。
情绪
情愿，期望，
意向，决计，责任，才能，答应，阻止，附和和不附和， 否定，喜爱和不喜爱，偏疼，责怪和诉苦，判别、抉择和定见。
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指令，?岛椭髡牛信担崾尽?
豪情
焦虑，惊奇，快乐喜爱，加剧豪情颜色。
存在
存在和不存在，有和没有。
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涿杌?
方位，方向，运动，间隔。
时刻
时刻，时段，时刻联络，频度，时序。
宣告定见和观点
问询定见和观点，宣告定见和观点，对定见和观点的反应，附和，不附和，需求弄清，弄清定见和观点。
争论
谈论，谈论观念，争辩反驳观念，提出进一步证明，?岛投匀8档姆从Α?
三、考试内容及方法
大学英语四、六级口语考试首要查核学生的英语口头表达才能，具体为：就了解论题进行比照流利的会话才能;表达自个定见、情感、观念的才能;陈述实际、理由和描绘作业的才能。考试选用核算机化考试。考生在核算机前进行考生与仿照考官、考生与考生之间的互动。请提前登录全国大学英语四、六级考试网站(www.cet.edu.cn)，了解考试流程。考试内容及时刻分配如下表所示：
大学英语四级口语考试(CET-SET4)内容及流程
使命使命称号考试进程答题时刻
热身毛遂自荐根据考官指令，每位考生作一个简略的毛遂自荐。考试时刻约1分钟。每位考生讲话20秒
(两位考生顺次进行)
使命1 短文朗读考生预备45秒后朗读一篇120词支配的短文。
考试时刻约2分钟。每位考生朗读1分钟
(两位考生同步进行)
使命2 简略答复考生答复2个与朗读短文有关的疑问。
考试时刻约1分钟。每位考生讲话40秒
(两位考生同步进行)
使命3 自个陈述考生预备45秒后，根据所给提示作陈述。
考试时刻约2分钟。每位考生讲话1分钟
(两位考生同步进行)
使命4两人互动考生预备1分钟后，根据设定的景象和使命进行攀谈。考试时刻约4分钟。两位考生互动3分钟
四、输入信息
CET-SET 考试运用以下两种方法的输入信息来发生信息差：
1 )画面提示(如图像、图表、相片等);
2 )文字提示。
五、标准描绘
言语精确性和规模言语的长短和联接性言语活络性和适切性
5 分语法和词汇根柢正确
表达进程中词汇丰厚、语法规划较为凌乱
发音较好，但答应有一些不影响了解的母语口音在谈论有关论题时能进行较
长时刻的、言语联接的讲话，但答应因为无法找到适合的词语而构成的偶尔中止可以天然、活泼地参加谈论
言语的运用全体上能与语境 、功用和意图相习气
4 分语法和词汇有一些差错，但未严峻影响交际
表达进程中词汇较丰厚
发音尚可以进行较联接的讲话
，但大都讲话较简略
组织思维和查找词语时频频呈现中止，有时会影响交际可以较活泼地参加谈论，但有时内容不贴题或未能与小构成员直接交流
言语的运用根柢上能与语境、功用和意图相习气
3 分语法和词汇有差错，且有时会影响交际
表达进程中词汇不丰厚，语法规划较简略
发音有缺陷，有时会影响交际讲话简略
组织思维和查找词语时频频呈现较长时刻的中止，影响交际，但可以根柢结束交际使命不能活泼参加谈论，有时无法习气新论题或谈论内容的改动
2 分语法和词汇有较多差错，致使阻止了解
表达进程中因短少词汇和语法规划而影响交际
发音较差，致使交际常常中止讲话简略且毫无联接性，几乎无法进行交际
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