学好英语,家长作用比万元培训班重要100倍,学渣父母如何正确陪

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“如果你只是想偷个懒,觉得把孩子交给培训班,孩子英语就会好了,那就大错特错了,建议你还是别烧那个钱了。”

前两天咨询一个从事英语教育工作的朋友,要不要给孩子报培训班的问题。没想到聊出来这一话题——学好英语,70%靠家长,名师也好,外教也好,作用仅仅是30%。

理由很简单又实在:如果没有每天定量的听,说,读,写,仅靠每周的2小时,却想英语流利说,等于天方夜谭!

“上万培训班不如每天在家20分钟”,正巧,这一说法竟和一位从事多年的剑桥考官出奇地一致。

一经提醒,发现其实生活中这样的例子确实数不胜数。身边就有两个例子,形成了鲜明的对比!

一位朋友,自知英语不太好,孩子从4岁开始送进一家价格不菲的英语培训机构,一周一次课,一次2小时。结果,孩子英语还是所有学科里最差的,孩子父母以为老师教得不好,换了几家培训机构,都不管用,最后找到根本原因——一周只靠外教课的2小时学习,如果没有在家的同步跟进,等于白学。相反,自家孩子的同学妞妞就是个例子,人家上小学二年级前没报过一个英语班,没上过一节外教课,英语完全是人家妈妈每天在家“自学”来的,现在的英语成绩一点不比报班的孩子差,考试次次100分,上街能和老外对话,前两天还参加了学校组织的英语情景剧呢!

英语不好是80%父母“死穴”怎么破?

其实在中国10个父母,有8个英语比较差,因为在国内缺少语言环境,即便一些英语专业的父母也不敢教孩子,怕自己的口语误导孩子。

所以父母自己英语不够好,不要紧,只要方法正确,一样可以“陪”出英语牛娃。

今天给大家分享的就是一位普通妈妈,如何陪出国际牛娃的。

Enoch:师从一位英语中教,普通公办小学背景的小蝌蚪一只。5周岁英文
学好英语,家长作用比万元培训班重要100倍,学渣父母如何正确陪插图
零基础启蒙。 6周岁即听读原版章节书 7-8周岁听说无障碍 二年级英文阅读水平测试GE8.0(母语孩子八年级水平)。 9周岁读完哈利波特全套原版书。 四年级GE测试9.7

上海李女士:Enoch妈妈。英文口语很差的普妈一枚。

所用方法:5大陪读法

写在前面的话:

所谓“将帅无能,累死三军”。在一个家庭里,家长就是主帅,主帅不懂战略,不懂教育观念、理论、思路、方法、资源的利用和支配,不光会耗费家庭的精力和金钱,更会耽误孩子美好的未来和前程。

回顾三年英语学习路,李女士说,我深知英语作为语言的一种,最终的目的是为了应用它,所以我觉得利用碎片时间,和孩子一起学习,比一周2小时的培训班重要得多。

下面长话短说,分享这位牛娃妈妈的4点心得:

第一, 鼓励是副灵丹妙药,有治好80%以上“学习病”

当然,这里的鼓励是指“正确”的鼓励方法。有些家长动不动就夸孩子:你真聪明!你真棒!你真历害!其实这种夸奖其实是在害孩子,因为一旦遇到困难后,他想到的是“我很聪明,为什么不会做呢?”从而自信心严重受挫,变得畏手畏脚。

“鼓励”的正确操作手法是,夸奖或肯定过程:比如你刚才写作业时特别认真;我发现你刚才观察他们时很仔细,一点都没有走神;妈妈觉得你最近练琴时很主动,并且能坚持的时间越来越长;我和爸爸都觉得你是个有办法的孩子;……

比如,我家Enoch上英语课听写单词时,只得80分,对此,他对自己英语没啥信心。回家后我就告诉他:你这次得80分已经比之前有进步多了,如果你想得100分,只要用Ada老师的方法,你看这个单词是哪些字母是哪些组合,哪些是属于特殊发音。就这样不到两周,孩子每次听写单词多数是100分,从此他对听写单词这块自信心爆棚,平时复习单词也很主动。

第二, 借助老师的力量,比你想象的强大100倍

之前和大家分享过老师的“神秘力量”,
学好英语,家长作用比万元培训班重要100倍,学渣父母如何正确陪插图(1)
一般来说老师一句话顶家长10句,老师的话就是“圣旨”,多数孩子都是这样的。

老师的作用绝不仅仅是课常上的45分钟,课下老师的一句夸奖,有可能让孩子兴奋一天,也可能从此爱上这科的老师,可能这科成绩就突然提升了。

之前一位妈妈说:“孩子喜欢哪科老师,成绩就会提高,比上辅导班都管用。”

所以父母一定记得把老师对孩子的表扬,告诉孩子。

比如,我家儿子上英语课,我会把Ada老师对他的鼓励,放给他听,给他添信心。有段时间,他也是觉得每天听,每天写,每天看,有些烦了,我就说:“上节课,Ada老师还在夸奖你有进步呢,上课越来越会听讲了,你想让老师失望吗”

有次听写单词,老师看错一个单词,把错的给判对了,回家我发现后说:“你看Ada老师太相信你的,以为你的都对呢,赶快改过来吧,并且要好好记住这个单词,说不定下次老师还会考。”

还有次数学老师表扬他玩魔尺玩得好,放学后,我特别高兴地和孩子分享,感觉孩子比得100分还兴奋,到家后第一件事就是先写数学作业。

《少年说》一期节目中,一个小男孩子因为最喜欢的英语老师说:“你们这群狼崽子,就算毕业了,我也不会想念你们。”因为老师的一句无心的话,小男孩泪洒勇气台,向老师喊话:“如果再给您一次机会,您还会这样说吗?”

台湾作家陈清玄,小时候因为老师说:“你的作文写得真好,很有写作天赋。”老师一句改变一生,若干年后,追本朔源自己的写作源头,竟是老师的一句鼓励。

所以,老师一句话小则改变孩子成绩,大则影响孩子一生,一点不为过。

第三, 和优秀同学做朋友——榜样的作用无穷大

我们知道孩子小时候受父母影响最大,随着孩子长大,父母的作用逐渐减弱,同学之前的影响变得巨大。

我老公说,他自己就是个例子,初中时一和个特别优秀的孩子是朋友,所以两个人比着学,这次你考100分,下次我要想办法超过你。你超我赶,形成了非常好的良性循环,但到了高中时就坏了,和几个爱玩游戏的同学成为朋友,天天拉着去赌币,玩游戏机,所以成绩一落千丈。

无论是成人
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还是孩子,榜样的作用无穷大。

俗话说:近朱者赤,近墨者黑。孩子交对朋友,比任何作用都强大。

很庆幸,Enoch的好朋友是位非常优秀的孩子。Enoch妈妈有时会和孩子说,再努力一下都快要赶上Eric了。有次Enoch说:“妈妈,你觉得Eric会让我超过吗?”我说:“嗯,你说得有道理,Eric一定也正在努力地学习呢,你看他周六还有英语课呢,说不定这会他正在努力地写单词,读课文呢。如果你这时候也赶快学习,至少慢慢会和他一样优秀。”

既是朋友,又是对手,互为催进,互相影响,共同进步,我想这应该最良性的竞争。

第四, 坚持的力量——间竭性努力,不是真的努力

记得有句话说得特别走心:间竭性的努力,不是真的努力。

今天孩子语文考得很差,放学后你就计划了家庭作业:写字、背课文、阅读,结果坚持不到三天,放弃了;看到孩子英语成绩差,二话不说就掏钱报了培训班,但老师说要坚持每天打卡听说读写,你心想哪有那么多时间,算了;明明计划表都定好了,但是因为孩子的软磨硬泡,算了,顺其自然吧,他高兴就好,坚持就此打破;

坚持大概是世界上最难的习惯之一。

对于孩子的学习来说,其实最先说放弃的不是孩子,而是家长。

尤其对于英语的学习,没有捷径!作为一门语言,更不是一蹴而就的,哪怕英语天才,经过深入了解后,都会发现他们背后坚持了多少东西。

Enoch妈妈说,从3岁开始,每天坚持“听”。我都会在网上下截App买音频书籍,让他去听,玩玩具时,会让他边玩边听,这种泛听方式不强求他听进去多少,只是磨耳朵,让他对英语不陌生。再大一点就是精听,用点读笔,一边指读一边听,仅听一这项坚持了4年多了。

第二个坚持是“读”。最早是给孩子买原版经典绘本,我先学习,然后读给他听,有时也会放音频资料让他看着画面听,听完就让他读,开始发音不准确都没有关系,只要能读出来就行,就像学语文一样,他听得多了,再看画面,就差不多知道意思了,知道意思后就会觉得有好玩有趣了。

第三个坚持“写”。只会听读,不会写,就像不会写字的文盲一样。所以在孩子上一年级开始让孩子试着写单词,一天写2-3字单词,在不知不觉中积累了很多词汇量,对阅读绘本又有了大大的提升。

第四个坚持“说”。英语作为一门语言,必须要应用它,所以鼓励孩子使用英语必不可少。那在国内没有语言环境怎么办?Enoch说,她有两个办法,一个是鼓励孩子在街上遇到老外,主动和他们聊天。另外定期组织英语读书会,让一群孩子用英语分享心得,用活动的形式,既互相鼓励,又练了口语,一举多得。

最后想说的是,英语学习家长的作用大于任何名师和机构大咖,不是专家水平不行,或者家长比专家还牛。而是,没有哪一个专家会像妈妈一样,愿意为孩子付出许多的时间,花许多的精力陪伴孩子,更加不会比妈妈更了解她的孩子,在孩子遇到困难的时候,鼓励孩子面对,帮助孩子解决,最后,跟孩子一起坚持下来。

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