兰迪少儿英语 中国国际教育面临的机遇与挑战

随着中国国民经济的发展，传统的应试教育已经逐渐不能满足家长们和学生们的需求，越来越多的人开始选择国际教育。然而，在迎来机遇的同时，中国的国际教育也同时面临着挑战。

由于全面二胎政策的推行，儿童出生率提高，学龄儿童的数量持续增长。很多80后、90后的家长希望孩子接受注重个性发展和综合能力培养的西方教育，而不是注重应试的传统教育，且愿意为此付出更高的学习成本。因此，国际教育备受欢迎，大量的国际学校也随之涌现，培养孩子在外语、艺术和科学等多方面的能力。家长们希望孩子通过外语接触更广阔的世界，因此孩子们学习英语的时间也越来越早。

80、90后家长们注重孩子的教育问题，愿意为了孩子的教育花费金钱和时间，孩子的教育水平一定程度上体现出家庭的社会地位，“教育焦虑”也从一定程度上反映出了家长们的“阶级焦虑”。

在中国国民教育理念转变的背景下，中国教育产业的增长世界领先。2

017年教育行业规模已达近8万亿人民币，预计于2020年突破10万亿。麦肯锡全球研究院预计

，中国将在未来15年内将30％的总消费增长用于教育领域。

然而，目前的国际教育依然存在师资水

平良莠不齐、教育理念未能与国际接轨、学习体验和学习效果难以保证等问题。而目前火热的在线教育领域，正在改变中国的国际教育，成为了很多家长的选择。

在线小班课领域的领导品牌兰迪少儿英语专注于开展在线外教1对2同伴课教学，引入国际领先的“同伴学习”理念，以学生为中心，老师引导和组织学生进行合作、竞争、讨论和示范，培养孩子的人际沟通能力与合作竞争意识。为了保证同伴课的学习质量，兰迪严格选择来自英美加的科班外教，并进行专业的培训，以确保老师将同伴学习的理念融入课堂中，充分提升学习体验和学习效果。

兰迪少儿英语推出情景化、互动化、游戏机制化的课程产品，基于目标知识点定制动态课堂情景，让孩子通过点击屏幕产生互动，在动态场景中学习知识、运用知识，最大程度满足孩子的成就感和新鲜感。

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