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但是不得不说，如果后两本能给学通了，那你英语就已经非常厉害了。记得小时候学新概念那会儿，还没有MP3，都是拿CD机放光盘来听听力的。听的时候还要配合着书中的漫画，这种感觉真的一秒穿越：
这次的这套动画片，非常全！四册的内容都有，每一集、每一课都编成了动画片，可以完全替代以前的CD、MP3，结合教材来学会更加方便。
视频中的动画片都是外籍教师配音的，发音纯正，即使是不对照教材，单纯投个屏放着给孩子磨耳朵也非常不错。
接地气的故事情节
新概念这套书之所以经久不衰，是因为它很实用。
整个教材的故事场景都特别生活化，比如吃饭、看电影、购物、旅游等等，很日常，接地气。咱们中国娃学英语最大的痛点，是缺乏英语语境。新概念动画片还原了生活化场景，方便孩子浸入式学习。它基本上把日常沟通会用到的场景全都涉及到了。
日常生活场景，情景式教学，每句话一个画面，词不离句，句不离情景。以前是黑白的漫画，现在除了动画片，变成彩色的动画人物对话，场景更加具有视觉冲击力，孩子记忆起来就更方便了。
第一册最适合小学生来做英语启蒙，接地气的对话场景非常容易上手。
大家会发现，动画片的集数都是单数，第一集完了是第三集，再完了是第五集……就像这样：
那是因为新概念这套书的双数章，是对单数章句型的巩固和拓展。也就是一个了解对话重点的复习章节。所以书中的单
数章课文直接看动画片就可以，然后对照着做双数章的句型练习和巩固。
第一册比较注重实用场景对话，语法规则和单词短语都是自然融入在对话当中的，因为这一册适合比较低龄的孩子，所以掰开了讲语法，讲太多孩子也没法吸收。
新概念的故事情节设计的特别有意思，简短的对话信息量非常大，还有很多不着痕迹的英式幽默在里面。第二册的L28,讲的故事就很奇葩。
由于车位长期被占，主人公用了很多办法都不奏效，最后只好放一个美杜莎石像在车库门口，希望能将违规停车的人变成石头。
也是相当脑洞大开了！相比于第一册的场景对话，第二册涉及到了更多语法，单词量也增多了。但是每一段的故事不再像第一册那么一本正经，全都是幽默小段子。
语法的自然教学
还是拿上面讲的把美杜莎放车库门口那段故事来说，这一段小故事中就涉及了一般过去式、现在完成时和现在完成进行时。
结合着动画片来理解这些语法，绝对比听录音要更加直观。再比如第二册的L7，重点提到了过去进行时。故事说飞机误点了，侦探们在机场等了一上午，数小时以前，有人说从南非来的一个装着钻石的贵重包裹会被偷走。
等到飞机到达，侦探们守候在停机坪，有两个人拎着一个包裹下飞机进了海关，两个侦探打开包裹一看，竟然装的全都是石头！这个简短的小故事里，包含了4句过去进行时的句子。
孩子学完这一课，充分理解过去进行时的运用，结合故事语境就能很好地去举一反三了。第三、四册就已经是进阶了，动画片也都是全的，所以大家如果有兴趣也完全可以继续学习。第三册的课文内容质量很高，里面涵盖了人文知识和社会知识，有很多遣词造句都是优美，甚至精美的。所以第三册中的很多句子都很适合直接用在作文中。如果有考试需求的，都不妨从这一册里面摘抄好词好句。
进阶
很多长难句开始出现在这一册，如果用在作文中，阅卷老师肯定会眼前一亮。However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt 
obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.
翻译为：可是，随着证据越来越多，动物园的专家们感到有必要进行一番调查，因为凡是声称见到过美洲狮的人们所描述的情况竟是出奇地相似。这类长难句真是信息量巨大，如果仿写到自己的作文里，肯定是高分作文！第四册呢就更是殿堂级名家文章大赏了。大家可以看到，动画片的画风都变了。
第四册一改前两册幽默搞笑又奇葩的画风，变得十分禁欲且严肃。大量的原版文章直接放原文在画面里，因为很多内容都出自影响世界的名家、政要的手笔。比如L11中的内容，是诺贝尔文学奖获得者罗素的《如何安度晚年》。
里面甚至还涉及了很多哲学问题，对于人性的深度思考，以及极具文学鉴赏价值的深度好文。同样是一套教材中的四册书，读懂甚至背诵第四册的人，基本上就已经跟学前两册的人拉开了距离，体现出了无情的参差……
此处参考我前文中提到的学长。
咱们还是说回前两册哈，毕竟前两册才更适合孩子们。新概念的宝贵之处在于它的螺旋式教学体系。也就是说，同样的语法不会只出现一次，而是会在后面的学习中以新的形式不断出现，让你温故而知新。总之新概念这套书真的很宝藏，无论什么时候重新拿出来看，都会发现你还是有很多没掌握的地方。对于孩子们来说呢，米粒妈建议前两册尽可能去背诵。因为单纯谈语法、背单词总是会显得更枯燥乏味。而用阅读量来换词汇量，尤其在学语法的时候，不能特意强调时态属性，而是要从多样化的故事情景中去背诵单词，还能增强记忆点。
也就是所谓的：“原文背诵，为我所用。”就像古代私塾先生教书的时候，讲究“书读千遍其义自见”，学堂里的小孩们摇头晃脑背着复杂的文言文，他们自己都不知道是什么意思。
但是背着背着就理解了，这就是知识内化的过程。学习语言往往就是需要这个过程，最需要毅
力，前期最痛苦，但坚持下来最管用。
