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很多刚刚组建家庭的人会买一大堆菜谱书。这些书里每一道菜都介绍得很详细，一步一步地教你，还配有做好菜的图片，写得非常详细。你可以把书里每个步骤都记得非常熟，这个就好像你把一本语法书从头到尾全部都看完了，看完之后又做了很多的语法题，好像你的英文已经非常好了，很多东西都已经掌握了，考试基本上也可以考个 90 分了。但是，这个过程其实全部都是知识学习的过程。
知识学习你只是在掌握一大堆的 information。那考查知识有没有学会的标准是什么呢？原先不知道，现在知道了；原先不懂，我现在懂了。这个就是知识学习的过程。
你真正拿起那把菜刀开始来做这个菜，这个过程是技能习得的过程。我们大部分学英语的人、大部分教英语的老师，很多时候其实都是为了应付考试，以为自己在用一个正确的方法在学习，其实只不过是在天天在看菜谱书，并没有真正开始练习和掌握这项技能。
技能对应的是一系列的工具，你真正要掌握一项技能，是要去非常熟练地使用一项工具或者几项工具，比如说一把菜刀，比如说那个锅。通过非常熟练地使用，你掌握了一些小的技巧，比如说你要切蓑衣黄瓜，你光用刀还不够，你可能得用筷子。这个可能是要你失败了挺长一段时间之后，你掌握出来的一个小技巧，或者是别人告诉你了之后，你才能掌握的一个技巧，然后再通过大量的练习，最后你获得了这样的一项技能。
所以，英文从本质上来讲，它是一个帮助我们通往其他一些未知世界的工具，是一块敲门砖。这需要我们花很多的时间，投入很多的精力，慢慢把这个工具从不熟练到熟练的一个过程，并不是从不知道到知道的一个过程。
知道当然是重要的，因为前期你要了解天底下还有这样一个菜。但是，往往我们学英语就停留在中间这条线上就没了，以为自己学到了，其实你还没有开始，这个可能是比较大的一个英语学习的误区。那么技能怎么样来习得呢？其实就是一个熟能生巧的一个过程。这个背后是需要花很长的时间的。
这本书英文叫 Outliers: The Story of Success，中文叫《异类》。这个书的作者马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell），他提出一个“一万小时定律”。他传达了一个思想，任何一个大师在成为大师、掌握了一项技能之前，往往需要经过一万小时的训练。而且这一万小时不是那种被动的训练，不是那种我晚上睡不着觉塞一个耳机来听英语，5 分钟之后就睡着了。这不能算在一万小时里面，这只是催眠，并不是在学习英语。
Alex Ross 是《纽约客》这本杂志的一个音乐评论家，他写过一篇文章专门介绍莫扎特。他在写道，你们都以为莫扎特天赋异禀，是个天才，是个神童。但是，看了这篇文章，家长们可能要失望了。为什么呢？
莫扎特之所以成为莫扎特，是因为从他还是非常小的小孩的时候，他就非常努力地工作，发了疯一样的工作。为什么呢？因为他有个“虎爸”。莫扎特他老爸在他很小的时候就给他找了很多音乐家来给他当老师，天天逼着他谱曲。所以，有一个莫扎特的研究者也得出过同样的结论：他英年早逝，是活活累死的，不是生病死的。
知识学习是一个非常愉悦的过程，你总是会感到有一种成就感。今天我看了一个书，或者今天看了篇文章，或者今天我背了 500 个单词，我从原先不知道到知道了，又往最高的山峰的峰顶爬了一点。但是，技能习得的过程往往是很枯燥乏味、很无趣的一个过程，而且是一个充满挫败感的过程。
这个图我们叫达克效应（Dunning-Kruger effect）。达克效应这个名字来自两个心理学家的名字。这两个人一起搞了一个研究，画了这样一张图。这张图里最本质的就是这条曲线。这个东西还赢得过“搞笑诺贝尔奖（Ig Nobel Prizes）”。搞笑诺贝尔奖其实不搞笑，它里面有不少非常有见地的研究成果。
这个图的横坐标代表你的智慧，从完全一无所知，到最后成为一个大师。纵坐标是你的信心指数，从低到高。我记得我刚刚学打德州，别人稍稍一教，连赢几把很开心，以为自己技能比较高超。其实不是的，只不过是你手气比较好。很快你就会发现，你会站在一个叫 Peak of Mountain Stupid（愚昧峰）的地方。然后过了封顶之后，慢慢你就开始发现，语法都已经刷了好几本题了，都拿 100 分了，怎么好像嘴巴还是张不开。时间久了之后，你就会进入 Valley of Despair（绝望谷）。
这个时候你开始意识到，这原来是一项技能，而不是一个知识学习的过程。但我不是说前面这个过程没用。你不爬这个坡，你掉不下来，你就根本没有开始，对吧？只有你爬了这个坡掉下来了，你才开始会有这样的一个比较漫长的一个上坡的过程，漫长的上坡的过程，我们叫作 Slope of Enlightenment。你们知道启蒙运动对吧？这个 enlightenment 就是启蒙，你开始真正入门的这样一个阶段叫 enlightenment。所以这是一个非常漫长的质变的过程。
积累了大量的量变之后，你才会在 plateau of sustainability 这个点上进入可持续发展的高原。你才会感到，哦，我的英文好像进步了。这个叫作可持续发展的高坡。它不是一个高峰，而是一个高坡，这是进入了一个新的平台、一个新的层次。在达到这个点之前，你要经历一个非常漫长的入门阶段。
这个阶段是比较枯燥乏味的、比较无趣的，是需要你坚持的。坚持过来了，你突然有一天早上醒过来，发现自己的英文好像能够张嘴了，好像能够把这个话比较完整地说出来，我写一个 Email 好像没什么障碍了。其实背后有大量努力和辛劳，只不过是你不觉得。学所有的技能其实都要经历这样一个阶段，那么在这个过程当中学习的方法，从比较 high level 的角度来讲，主要是什么呢？
这个人是瑞典的一个心理学家，后来去美国大学做研究去教书，然后做过大量关于技能习得方面的研究，这个人叫 Anders Ericsson。他写了本书名字叫 Deliberate practice。过了一些年之后，前面我们看到的 Gladwell，引用了他书里面研究的一些成果写了 Outliers 这本书，提出了一万小时定律。然后，Anders Ericsson 不满意了。他说，你引用我的东西不引用全，你还引用一半。所以，他后来又写文章驳斥了一万小时定律，来强调 1 万小时不是数量的一个堆积，不是说你随随便便练 1 万小时，就跟玩游戏自动打通关了似的，而是需要进行反复的模仿和刻意的练习。
所以，刻意练习，可以说是我们学任何的技能都需要的。刻意的练习其实是一个 active training，是一个需要你主动投入一些精力，非常专注的、抱着一些特定的目的去寻求一些教练的反馈，然后通过不断接收反馈找到自己练习过程当中的问题，再进行下一轮有意识的练习的过程。学英语很重要的就是要进行反复不断的模仿。
我是从初一开始学英语的。那个时候我在外语学校，天天有外语课。英语课老师要求，学完一篇文章，每天必须跑到他那里，当着他的面，把那篇文章从头到尾熟练地背一遍，而且模仿得必须和录音磁带里面的一模一样。如果你背得磕巴、背不出来，或者模仿的语音语调不一样，你就不能回家，你要回去再去背。有些同学他们小学就有英语课，所以稍微好一点。我这种小学没有英语课，初一从 abc 开始学的，头半年真是非常痛苦，有时候要搞到特别晚才能回家。我现在还记得非常清楚，有时候调皮捣蛋不想背，或者有别的事情做值日什么的，要搞到六七点钟晚上，冬天的时候天已经很黑了。
学英语是技能习得的一个过程，需要你去反复地模仿，要有 repeated imitation。这种练习不是你去刷题，不是你去做语法题考试，可以考 100 分那种练习，而是你可以把英国人写的一段语音语调非常好的小短文，你能够给它背下来，然后可以模仿得一模一样，我指的是这样一种练习。
在《英语实际上是一种特殊“技能”，而非“知识”》文章里我给大家讲过富兰克林的故事，讲了他当年是怎么练写作的，我在这里就不重复了，没看的话你可以再回去看一看。
Rule of Five
练习，我们一直在强调，要重持久，而不是重你的练习强度。。我们很多人学英语就是这样的，心血来潮，猛看 40 页，然后看伤了，然后接下来两个月也不碰英语了。“Intensity”对于技能的练习是没有用的。就跟我们睡觉一样，你熬了三天夜，你再睡三天，这是补不回来的。所以，“三天打渔两天晒网”是学英语的大忌。Consistency 是最重要的。
每天你哪怕只认识一个单词，连着 365 天，你也可以有很大的成就，对吧？你每天哪怕只看两段文章，你一定要看；每天哪怕只听 5 分钟，你一定要听。这个才是练一项技能最重要的。一定要持久，而不是心血来潮去强调它的强度，要细水长流，水滴石穿。
给大家讲一个 Rule of Five。你觉得怎么砍树效果会比较好？一种方法是，你每天去砍 5 下，然后休息了，然后第 2 天继续去砍 5 下，又休息了。另一种方法是，你一天猛砍 100 下，累得不行了，手都酸了，直不起腰了，然后休息两个月，回头再去砍那棵树，结果你发现树又长回来了。这棵树你永远也砍不到。所以我们要记得 Rule of Five。你一定要每天都去砍 5 下，你给自己定一个目标，比如说我每天必须学一个单词，或者每天必须看 5 页书，或者每天必须做一个听力。
今天我突然发现自己太忙了，没有办法看 5 页，我只能看两段，可以的，没问题，这个不算违反规则。没有时间的话，你做少一点，都没有关系。这是一个基本的方法，这也是学习唯一的方法。
关于词汇
学词汇，不要背字典，我再跟你们强调，千万不要背字典。背字典就是熊瞎子掰玉米，你背多少遍都会忘光的。学词汇跟你在朋友圈加好友一样，一年下来你认识好多人，对吧？朋友圈里加 1000 个好友，这里面只有几个人会跟你说话，很多人你根本就不认识，你只是这个加了他的好朋友而已。那学词汇，也就是说，你在朋友圈加了好友之后，真正地去认识一个人，真正地去交朋友，需要去做哪些事情呢？
首先，要找一本自己比较习惯使用的一个字典。。我比较推荐用《朗文词典》。因为朗文词典上面有标准的真人朗读的音标和例句，还会告诉你美英怎么读音，英音怎么读。另外，它的解释也比较简单，用低级的词来解释高级的词。有的词典会用比较高级的词来解释一些低级的词，越查越糊涂。
我让大家不要背单词，另一个原因是，词组其实更重要，特别是动词。动词有千变万化的词组，它后面可能跟 20 个不同的介词，这样的话就出来 20 个不同的意思，还有一些搭配。这就相当于汉语里面学成语。大家都觉得这个任务好麻烦，那么多的词我该怎么办？
你们都听说过“80/20 法则”（也叫帕累托法则，Pareto Principle）。一个大的企业，80% 的利润是由 20% 的核心客户产生的。同样，在英语里，1 万个单词里有 2000 个单词是真正核心单词，你要把它学透。
朗文还有一个好处，它有一个朗文 3000 词、朗文 2000 词、朗文 1000 词。你查网页，这个单词后面它还标有一个 S1 或者 W1，或者 S2、W2，S3、W3。这是什么意思？S 是 Spoken English（口语）。 W 是 Written English（书面语）。S2 就是最常用的 2000 个词，S3 就是最常用的 3000 个词，以此类推。因此，你要去研究 3000 词、2000 字或者 1000 词，把这些词变成你真正的好朋友。
所有那些你看了好像能想起来，但平时不跟你说话的叫被动词汇。天天跟你说话、经常跟你联系的叫主动词汇，那是真正的好朋友。那么主动词汇怎么学呢？
第一，要知道它怎么读。你要到朗文词典里面去听一听它的读音，然后把读音模仿得跟它一模一样。如果你自己先读一下，发现你读的跟它完全不一样
，你就得回去练练你的音标了。你要做到，听到这个单词的读音就能识别出来，要看得懂它的英文解释，了解它这个词到底是什么意思。否则，只查到中文的意思，就只是跟人家加了好友而已，整个词汇学习还没有开始。
第二，要读它的例句。词典会给你提供两三个例句。你要觉得太简单了，可以去查其他词典。一圈查下来，你可以找到不少例句，一定要去读一读这些例句。
除此之外，这些词你要自己学会造句。你可以在例句基础之上你来做一个 preference。你可以去改写一下例句，把它变成自己的话。造句之后还没有完，你还要有意识地去主动运用你今天学的词汇，比如说你要给自己创造一个条件，比如今天给别人要写个 Email，或者在论坛上面要发个 issue 等等。刻意地去用一下词汇，然后多用几次之后，这个就变成你的主动词汇了。
这些东西你全部做完了，这个词汇才真正学到手。
在这个基础之上，你可以去定制一本自己的词汇手册。你可以个性化地把自己每天积累起来的词汇变成一个词汇手册。有的人喜欢用卡片，正面写音标，反面写英文解释和例句。
你把卡片分成三大堆。第一堆是你已经背熟的，你真正的好朋友。第二堆是你刚刚认识的还不太熟的。第三堆是你今天记下来的完全不熟的。慢慢地把第三堆变成第二堆、第 1 堆。当然，第一堆也要经常拿出来复习一下。长久不联系，这个人也就生疏了，对吧？跟交朋友一样的道理，质量永远比数量要来得重要。这些核心词汇，你一定要把它吃透，这些才是你最后才能够用得出来的词。
关于语法
看语法书、刷语法题，不是掌握语法的最好的途径。大量的阅读才是掌握语法的最好的方法。
语法就是我们认识一座新城市的地图。地图是什么？它只是一个二维的东西，而我们生活在一个三维的世界当中。你要了解一座城市，你只能去这个城市里面，真正地去走去看。这个是我自己对语法的认识。
看地图也是有技巧的，切记不要夸大地图的作用。地图能帮你指一个方向。比如，怎么去把长句断出主干和分支。比如说某个街区特别复杂，你有时候走晕了，这时候地图可以帮助你，往往左走还是往右走，但是它只能帮你到这儿了。
大部分的情况下，看不懂一篇文章，
未必全是语法的问题，只是你心理上误以为语法不好，所以说看不懂。很多时候可能是词汇的问题，很可能你不熟悉这个领域，你看完了可能也看不懂。
语法永远是为内容服务，你不是为了学语法而学语法。语法只是你一个拐棍，语法学完了之后，最终你是希望扔掉拐棍的，这个是最终的目的。
除此之外，我还是要强调一下，语言的目的是沟通。你讲的话哪怕有语法错误，别人也能够听懂，这就可以了，不需要非得一点错都没有。我们的小学老师或者中学老师教口语，老喜欢纠正，时态是这样的那样的。多纠正几次，你不敢说话了，你马上就闭嘴了。错了就错了，对吧？错了有什么关系？别人能听懂，这就是最牛的。要敢说敢写、不要怕出错。
关于阅读
有同学问，说是等把相关的词汇全部背完了，或者把相关语法都学好了之后，再来阅读，还是硬着头皮去读？当然是要硬着头皮去读，因为你永远没有准备好的时候。什么时候你可以准备好了，看一篇文章一个生词都没有？我们吃英语这碗饭的，你现在随便拿一篇文章来给我看，我都会找到不懂的地方，都有要查字典的地方。所以，你永远没有准备好的时候，任何时候都可以开始阅读。
就刚才我讲的，你要养成一个习惯。每天坚持多读一点，多少没关系，设定一个小一点的目标。另外，读的时候，要把所有的干扰全部都关掉，不要一心多用。现在有电脑或者手机干扰，很难专注地去做一件事情。我自己也很难改坏习惯，我很喜欢一心多用。我们做同传，整天跟人吹牛吹的最多就是，做同传最厉害的就是能一心多用，我可以同时干好几件事情。但是，一心多用的效率其实是非常低的。你下面开一大堆的窗口，一会儿看看，一早上过去了，也不知道在干嘛。把所有的干扰都关掉，今天就静下心来读一本书或者读一篇文章，只做这一件事情。
读的话一定要读自己感兴趣的内容，不要硬逼自己去读不感兴趣的内容。另外，就是要读你熟悉的话题、你自己非常精通的那些话题，可以找一些平行文本。比如说，C 语言你特别熟，那你就去找 C 语言相关的英文入门书。它讲都是你非常熟的东西，这样的话你看到 operand ，不知道是什么，查一查是“操作数”，你马上就懂了，对吧？你让我一个外行去看，我肯定看
不懂。
难易度一定要适中，不要去读自己完全看不懂的东西。一般难度超出自己舒适区 20～30% 为宜。也就是一篇文章看下来，在一个单词也不查的情况下，你大概能看懂一半，还有一半模模糊糊的，大概知道在讲什么，这个程度大概是可以的。
阅读过程当中有一个坏习惯就是碰到生词就查。碰到生词就查，阅读 5 分钟之后你就烦了。你读了三段话，查了 20 个单词，三个小时过去了，你还没读进去任何的内容。一定要学会碾压过去。碰到生词一定要压过去，猜一猜或者干脆就忽略它。然后，你大概知道这篇文章大概是讲什么的。另外，也不要回读。我这段三段没看懂，回去读，然后读困了。你回去读 5 遍，你也读不进去，就睡着了。一旦要查新词，那就好好地查，用我们刚才前面讲的查词的办法，学习重点核心词汇的办法，把这个词彻底吃透。
阅读，读的永远是它的思想。读完一篇文章，你知道他讲了什么，它的中心思想是什么，而不是读某一个单词或者读某一个句子。
什么叫不会阅读呢？就是你的文章好像都看懂了，但是回过头来一想也不知道它在讲什么。这个是阅读要注意的问题。
我们今天的题目是“从事IT如何阅读英文？”，这个问题太小了。语言的听说读写是一个整体，都是会互相影响的。你有了读得足够多，听得有了足够多，你才会有更加自然、自如的输出。读多了之后你自然会写，听多了之后你自然会说。你的目标一定要听说读写一起来，不能只是把自己的目标定在看懂一篇文章上。把文章看懂还不容易吗？现在有的翻译软件准确率已经非常高了，你现在找个翻译软件就能做到。
大家老说，英语有 5 个技能，听说读写译，这个说法是错误的。英语只有 4 项技能，任何的语言都只有 4 项技能，就只有听说读写。翻译一定是听说读写的自然的一个结果，它并不是一项特殊的技能。
有人问我，别人翻得挺好，我自己一翻就翻不出人话。我觉得有两个原因。第一，你没听懂或者没读懂。第二，就是你中文不够好。
