怎么培训孩子学少儿英语口语呢

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所属分类:成人英语

在少儿英语线下培训的过程中,家长参与体验的时候会发现,少儿英语是借助于具体的事物,道具,游戏,情景来学的,而不是凭空跟着课本和教材去记忆的。记忆必然是重要的,也是学习的基础。平时家长每天做很多事情,都是要事先记忆好再去做的吗?未必,具体问题,具体分析,靠的是能力;能力怎么来的,从经验处学习,在实践处锻炼,学习之后总结,锻炼之后揣摩。面对一件事,要先学会思考,而不能看到情景就直接去硬搬学过的口语和对话。教材和课本,也是经验。经验作用于具体的教学环节中,让孩子参与,并感兴趣,是成功的。让孩子建立自信,并学有所获是必然的。有的时候,与其家长催促孩子去学,还不如给孩子创造一个学习的环境,引导和启发孩子主动去学习,这种内在的动力是很强大的,会逐渐形成习惯。

教孩子学少儿英语,不仅老师教,家长辅助,还要孩子去练习和巩固。其实,在孩子参加培训的过程中,是跟着老师学的,离开了教学环节,到家庭环境中,没有老师教,怎么办,孩子不知道怎么学了,所以需要家长引导和辅助。当孩子已经学会怎么学,知道怎么做的时候,也就是形成了自己的学习思维和习惯了,就不太需要家长的陪伴,更多的是独立学习了。其他学科靠独立学习能取得进步,但英语学科是语言,语言就是要说话,说话就要有人说,有人听。在互动中才能进步,所以少儿英语口语在学习中,能快速提升水平的,就是和中外教老师交流,和音视频互动。孩子平时不善于表达,语言表达能力会降低,水流不腐户枢不蠹,百炼钢才能绕指柔。只学不习,就没办法学好,只习不学就不能进步;只学不思考就没办法理解和消化,只思考不学习只会固步自封;所以学要正确的方法,更要有好的学习习惯。

少儿英语学的好不好,跟学科有关,但更主要是通过学习英语口语,锻炼孩子表达能力;善于思考,为什么说口语表达和思考有关系呢?就
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像我们平时说话一样,如果不思考能说话吗?别人说一句,自己要思考,别人说的是什么意思,自己如何回答,然后思考怎么组织语言让对方听明白,何尝不是在动脑筋呢?开发和锻炼智力呢。动手能力为什么也是很重要呢?比如动手拼凑搭建积木,就是在让孩子去根据说明书,根据要求和原则去尽力完成,做好完美的作品,激发孩子思考,想办法去完成。教孩子动手烘焙,做风筝,涂鸦描词,栽种植物,做科学小实验,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;动手能力得到锻炼,同时也可以学的更多生活常识,学到对应的英语词汇,口语表达,一气呵成。

口语表达,并不是说能应对就可以了;就像和中外教老师正常交流,是学会了英语口语。但能说,并不代表会说;就像认识词汇,并不代表能阅读理解;就像孩子认识汉字,并不一定读懂文章;所以教会孩子说口语,或教会认知和阅读都是基本能力,基础牢固,在以后的学习中会有帮助,帮助孩子认真面对,学习态度会让学习效果更有质量。不必去寻求诀窍,就像有大路的时候,就不要总想着走小路抄近道,可能最后还是要返回到大路上。教孩子阅读,就是锻炼孩子去理解,思考中逐步形成思维,思维习惯会让孩子学习更有力量,更有效率。就像教孩子玩游戏一样,当孩子感兴趣,会参与其中,全神贯注,锻炼专注力,少儿英语培训就是通过游戏来锻炼孩子对学习的专注力。

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