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[教育]
有些人认为所有的大学生都应该学习他们喜欢的任何东西。另一些人认为，他们只应该被允许学习对未来有用的学科，比如那些与科学和技术相关的学科。讨论两种观点并给出你自己的观点。有人认为所有的大学生都应该学习自己喜欢的课程，也有人认为大学生应该选择对自己未来职业有帮助的课程，比如科学技术，讨论两种观点。(剑桥雅思10题)
【话题分析】在标题教学中，正面观点认为大学生应该学习自己感兴趣的课程，负面观点认为只允许学生学习对未来有好处的课程。only这个词是唯一的，所以不应该被支持。
[相关主题]
有些人认为理论科目(如数学、哲学和经济学)不应该在大学里教授，因为它们应该侧重于实践科目(如计算机技术、会计)。)你在多大程度上同意或不同意？有人认为理论课不用教，大学生应该多学一些实践课。你同意吗？
【头脑风暴】
路遥在《人生》中写道：“人生的路虽然漫长，但在关键时刻往往只有几步，尤其是人年轻的时候。”每一个选择都是一种取舍，每个人都想活得自由，活得精彩。但是，有时候我们在拒绝之前不得不与现实妥协，这也是为什么很多大学生不得不放弃自己喜欢的专业，选择一个方便就业又有前途的专业。
无论是选择就业友好型的法律、会计，还是心爱的中英文，小鹏师兄都在年少时迷失了方向。然而，如果你选择了你喜欢的，爱了你选择的，你就可以过上没有遗憾的幸福生活。
【作者立场】比较和选择实践课程，鼓励年轻人追求自己喜欢的专业更可取。
【思路发展】
为什么v选择了喜欢的课程？
兴趣是最好的老师。只有选择我爱的，我才能爱我选择的。
人的潜能是被爱情激发出来的，人生的奋斗过程就是追求稀缺的过程，所以在未来的职场中我们要变得不可替代。
如果你能完美地将自己的爱好和职业梦想结合起来，难道不是比仅仅获得财富，可能产生职业倦怠更令人兴奋的生活吗？
为什么选择一门方便就业的课程？
教育也是一种投资，每个投资者都渴望获得高回报，即稳定、高薪、有前途的工作。
实践课程一般以就业为导向，求职相对简单。
【范文欣赏】
【第一段】背景介绍作者立场。
对于学术追求中，选择有助于未来职业生涯的课程，还是专注于自己感兴趣的科目，人们的观点大相径庭。在我看来，与选择能帮助年轻人为职业挑战做好准备的科目相比，刻意专攻自己喜欢的课程更值得称赞。
[第2段]谈论我们的立场
选择自己非常感兴趣的课程会有更明显的好处。首先，如果一个人能选择对他或她有特殊吸引力的科目，他或她的学习动机就能得到极大的激发。相反，人们可能会产生职业倦怠，即使他们可能得到一份赚钱的工作。此外，选修自己感兴趣的课程可以充分挖掘自己的无限潜力。同时，一个人可以充分享受学习和职业生活的过程。最终，如果一个人能将专业知识与职业抱负完美结合，也是一种成功。根据这些说法，大学生有充分的理由选择他们喜欢的课程，然后他们会喜欢他们选择的课程。
【三段】谈对立观点
然而，获得实用课程可能仍有一些优点。显然，与工作相关的课程将帮助一个人胜过许多候选人，并成功获得一份体面的工作。尽管如此，一些
人们可能会争辩说，教育是一种投资，像会计、计算机和商业管理这样的竞争性课程在大多数情况下可以赚取高额利息。因此，有些人关心的是他们选择的道路是否能带来有利可图的职业。果然，职业相关的科目可以为攀登职业阶梯打下坚实的基础。
【尾段】再次亮明观点
总而言之，即使选择功利主义的科目从来都不是没有好处的，我的观点仍然是应该鼓励大学生选择他们喜欢的学习领域。(303)
【经典语料】
1.人们对.的看法大相径庭关于……,人们的观点差异
2.有助于未来事业的课程对于未来事业有利的课程
3.他们感兴趣的主题他们感兴趣的课程
4.更值得称赞的是……更加值得推荐
5.有充分的理由做某事有充分理由做……
6.鉴于这些说法根据上面的说法
7.选择功利的科目选择实用性课程
8.语用课程的习得实用性课程的学习
9.面向职业的课程以择业为导向的课程
10.获取与工作相关的知识学习与工作相关的知识
11.他们感兴趣的主题他们兴趣所在的课程
12.对.有特殊的吸引力对于……有吸引力
13.兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师
14.一个人的无限潜力可以被充分挖掘一个人无限的潜能可以被充分开发
15.胜过许多候选人在求职者中胜出
16.可能会导致职业倦怠也许会产生职业倦怠
17.做好准备使某人为……做好准备
18.找到一份体面的高薪工作，前途光明找到一份体面高薪有前途的工作
19.导致有利可图的职业生涯找到一份赚钱的工作
20.为攀登职业阶梯打下坚实的基础为攀登事业阶梯打下坚实的基础
小鹏哥摄影作品
【相同题目剑桥10考官范文解析】
【首段】 背景介绍作家立场
对于学生在大学里应该有多少选择，人们有不同的看法。虽然有些人认为强迫学生进入某些关键学科领域会更好，但我认为每个人都应该能够学习自己选择的课程。
【二段】支持学习实用性课程
人们认为大学应该只提供未来有用的学科，这有各种各样的原因。他们可能会断言，像医学、工程和信息技术这样的大学课程比某些艺术学位更有可能有益。从个人角度来看，可以认为这些课程提供了更多的工作机会、职业发展、更高的工资，因此提高了学生的生活质量。在社会层面，通过迫使人们选择特定的大学科目，政府可以确保弥补经济中的任何知识和技能差距。最后，高等教育对技术的关注可能会带来新发明、经济增长和更大的未来繁荣。
【三段】支持学习感兴趣的课程
尽管有这些争论，我认为大学生应该自由选择他们喜欢的学习领域。在我看来，如果我们的学生对他们所学的东西充满热情，社会将会受益更多。此外，没有人能真正预测未来哪些领域的知识对社会最有用，可能是雇主开始将创造性思维技能置于实践或技术技能之上。如果是这样，也许我们需要更多的艺术、历史和哲学专业的学生，而不是科学或技术专业的学生。
【结束段落】再次澄清观点。
总之，虽然大学只关注最有用的学科似乎是明智的，但我个人更喜欢目前的制度，在这个制度下，人们有权学习他们喜欢的任何东西。
[作者简介]
彭雪(@雅思小鹏)，新东方网专栏作家，长春市作家协会会员。时代出版诗集《选择坚强》，每年创作原创文集20万字、范文。吉林大学外国语言学及应用语言学硕士。17年英语教学经验(7年新东方雅思托福SAT教学经验)，曾任长春新东方功勋教师，多次培养雅思、托福高分学生(雅思写作8.0，托福写作29)。
热爱生活，热爱运动，热爱音乐电影，热爱旅游美食，热爱阅读摄影，更热爱英语教学。20岁时，她登上英语平台，教授英语速记课程。熟悉GRE、托福、SAT、TEM、CET等词汇教学。
大一的时候，我在报纸杂志上主持过“英语学习系列讲座”“彭雪教你学单词”等栏目。2006年获吉林省“外研社/朗曼杯”新概念朗诵大赛冠军，全国总决赛二等奖。
对各种写作课程有深入的研究，教学方法流畅，言语诙谐，知识渊博，对学生极具启发和启发。
教学理念：教育不是一对的填充，而是一团火的点燃。(教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火)
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