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全球疫情急速催生OMO (Online-Merge-Offline) 作业平台型商业方法的打开。OMO越来越多地被运用在国表里的教育培训作业。世界上广泛的做法有线上线下独立运营、两者联系打包运营、亦或是把教师的一有些作业换成在线AI。但不管是哪种运营方法都需要探究如何打造高价值的OMO方法，为学生赋能、为教师赋能，关于性地前进学习质量，而非照搬线下内容。
以雅思的学习痛点为例。据雅思官方发布的最新全球排名成果，我国大陆区域雅思考生输出类的才能亟待前进。关于整个语培作业来说，如何会集火力处置这一广泛的痛点，非常值得探究和测验。特别是在后疫情年代，OMO是大势所趋。但假定只是把类似的内容从线下课堂“转移阵地”，不进行高效的改造，再怎么偏重OMO，都只会是茫无头绪。
毫无疑问，具有丰厚考官经历的外教，在“烤鸭”们口语和写作的前进方面将发扬出不可以替代的优势。可是在后疫情时期，即便在一线城市，专业外籍人士的线下辅导都是可遇而不可以求。如何寻找并使用优良的前考官本钱来翻开痛点的打破口？在许多机构中，新航道世界教育集团于11月推出“OMO外教批改体系”学习平台，打造英语学习线上线下深度交融的生态，集结全球规模内优良的前雅思考官亲自“操刀”批改中教安设的线下课堂作业，线上线下“夹攻”式地击破广大备考者口语和写作输出的妨碍。
实际证明，联系了双“O”利益的语培生态，这一方法在提能提分方面的不可以替代性在刚一初步就现已露出了出来，让新航道内部学员不断获益的一起，也给整个作业供给了风向标。
扫清中式英语妨碍
新航道上海学校的钟同学说，自个平常写作文的进程还挺洋洋洒洒，自我感触条理性很强，想表达的都表达出来了，但在每次“猛如虎的操作”不和，许多处言语其实都是脑子里的中文直接“捣腾”曩昔的。尽管中教一眼就能了解所写的内容，但作文分数一向上不去。而许多埋藏得很深的中式英语，连国内的英语高手都很可以会“掉坑”。而外教批改体系在这方面就体现出了得天独厚的优势，对各种中式英语的疑问都给出了精密的分类，大到期间之间的联接，小到一个介词的运用……这些批改都成了她搞定中式英语的利器。
指明思路拓宽方向
济南学校的雅思口语学员王同学在言语质量上的体现一向都还行，但令他着急的是常常不晓得要说啥内容。好端端的言语水平无处发扬啊！的确关于许多中学生来说，雅思口语中的一些发问，学生们都没有阅历过，致使拿到标题一无所知，“太南了”！比方要描绘一次赏识艺术博物馆的阅历，去都没去过，只能说一些“假大空”或许爽性“空空空”的内容，拼命忧虑填不满时刻。而在外教给他的口语反应视频中，他惊喜地发现外教不只指出了自个的差错，还从西方文明的视点给他举了许多比方。每一条主张都让他收成许多，并帮他触类旁通地处置了接下来许多类似的疑问。有了前考官的打分和指点加持，对自个的水平缓考试的特征都有了“至交知彼”的晓得，方向感十足，非常有利于在真实的“战场”进行高水平发扬。
学生的反应当然重要，究竟直接联络到出分。那么关于教育团队来说，OMO外教批改体系的价值又是如何体现的呢？
供给精准操练辅导
新航道昆明学校的雅思口语资深教师彭敏讲到这个体系最大的优势之一就是外教提出的关于性主张可认为学生课后操练供给精准的方向。前考官的方向判别，可靠！和前考官进行远程协作，外教提出改进方向分配中教进行安靖延展，协作型的双师课堂功率更高。她的一论理学生全程参加了四次外教批改的口语作业。根据官考评分标准，这论理学生的pronunciation在初度批改中只得了5分。前考官指出学生讲英语短少节奏感，更像是在蹦单词。与此一起还提出了关于性的前进主张。从反应中能感遭到母语人
士关于发音方面正本注重到了这样的程度。彭教师就根据主张的方向对学生进行了“教练式”的口语节奏感专项操练，总算在接下来的两次批改中这论理学生的口语分数又从5.5分前进到了6.5分。
考官视角助力教研
此外，新航道济南学校的口语教师朱文静说到，即就是语培作业的“老江湖”，再资深的口语教师都可以早年考官的点评中学习到更多地道的元素。究竟非母语者寻求“原汁原味”的进程是永无止境的。评分细节经过“考官视角”会变得愈加清楚，比方口语中介词和冠词的运用在平常很简略被忽略，而在这方面前考官会非常敏锐地把疑问掰开了揉碎了给考生进行精准反应。因而中教们可以搜集类似的外教反应来进行专项事例分析教研，然后在接下来的教育中非常好地协助学生。
前进学生注重程度
沈阳学校的李晓婷教师说到了OMO外教批改体系的另一个优点。不一样的人说相同的话，发生的作用一般会很纷歧样。中教指出的口语中的疑问，说得多了，学生就见责不怪了。可是由前考官亲自指出来，对学生来说是很不一样的领会，他的注重程度立马就纷歧样了，改进的动力非常足，因而之后的授课就会非常顺畅。由此可见，OMO外教批改体系也是前进中教授课作用的助推神器。
这些年，全国都在建议“科技驱动教育前进”，也相同为语培作业指明晰大的方向。在远早于全球新冠疫情迸发之前的2010年7月，中 共中心、国务 院就印发了《国家中长时刻教育变革和打开方案大纲(2010-2020年)》，初度提出“信息技能对教育打开具有改造性影响，有必要予以高度注重”的辅导理念。
因为疫情，2020年OMO教育方法在教育作业火了起来，一夜之间，似乎人人都在谈论OMO。在这个“互联网+”年代，教育作业愈加需要思考如何借力科技来打造愈加优质的教育效能，然后来满足学生的多样化需要。新航道旗下的鲸航科技给OMO外教批改体系供给了健壮的技能支撑，让高质量的雅思备考脱节了地域的捆绑，在我国教师的课堂就能远程享受到匹配课程内容的前考官批改，不必再“踏破铁鞋”处处收罗专业的外教本钱了。
大势已至，将来已来。信赖语培作业在OMO深度交融的大方向下，即就是在后疫情时期，也能协助学生更高效地处置输出痛点。
