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咱们都理解“听”对孩子学英语有多重要，不只是是每次考试的几道听力题考试，整个学习言语的进程，就
是全赖从耳朵听进入的东西。
学习英语时，听力是至关重要的，只需听够了、听懂了，才干有满足的英语堆集，有了堆集才有之后表达的基础。所以，科学的听力练习可以加强英语全体才能的前进功率。
i+1 原则
英语听力练习，有两点非常重要，那就是“可了解性输入”和“阶梯式添加难度”。
许多家长给孩子听的音频太难，全赖孩子揣摩、去猜去领会，可是这种不了解的输入跨越孩子其时的了解才能，无疑是给孩子设置了无量的屏障，长时刻下来英语听力仍是无法前进。音频不是万能，最重要是学会“i+1”原则，为孩子选择合理又体系的学习引导。
“i+1”
“i”指的是孩子英语现有水平，“1”标明略高于i的水平，即在现有水平上，阶梯式添加难度，这个原则的本质是言语输入全体难度不跨越学习者的学习才能，但又包括了略高于学习者现有的言语才能，让孩子“跳一跳就可以得着”。
学习是一个循序渐进的进程，因而，家长没必要着急为孩子一会儿前进难度，频频给孩子“i+10”甚至“i+100”的音频学习。要想孩子对学习新常识坚持孜孜不倦的热心，最简略也最有用的办法就是评价孩子的水平，在孩子其时水平缓已知内容的基础上供给合适的“i + 1”的听力材料，孩子才会越学越有快乐喜爱。
孩子熟练的掌控一段听力材料，会因为流通的听力了解而发生作用感，就有持续不断的学习热心，轻松往前跳一步，再跳一步,做到持续前进。
听力语音相辅
“每个单词我都知道，连在一同竟然听不理解”的烦恼，不少孩子没少遇到吧。
许多英语单词在语句中受其他单词的影响，发音会改变，假定不晓得这些发音规则，听的时分一头雾水。要处置这些疑问，就要注重英语的根柢发音规则。
连读
一句话中，以子音结束加元音最初，子音的同化和词末元音和词首元音连读等等规则，都是英语母语者为了发音便利和加速语速，将单词连着发音，在做听力练习稍不留心，就会听不清某个单词。
弱读
为了加速语速，或许因为单词在语句中处于非有必要方位，在说话时一般不发字典里标的强读音，而发弱读音，例如“I am Jack”，“am”就会弱读为/m, m/，语速快的时分很简略会被忽略听不出来，单词与语句、期间间的联接不流通，孩子很简略了解不了听力内容。
失掉爆破
两个爆破音相遇，前一个爆破音只依照其发音部位构成阻止，但不爆破，稍作间息之后马上过渡到后一个音的发音部位并爆破，不晓得这个规则很简略听起来就是另一个单词了。
语调
常常被孩子无视的就是语调了。语调是指声响的升降，为了增强言语的感染力和体现力，就跟中文中的抑扬抑扬相同，孩子在进行听力练习时，经过语音语和谐音频有相关，非常好的了解听力内容哦。
英语是一种非常联接的言语，差异于汉语，英言语语里的中止、节奏和语调升降会对单词的发音有必定的影响，孩子学会这些发音技巧，不只前进听力的精确率，有知道地仿照和回想听力中的口气和语调，听与说联系，也让发音愈加地道，在往常攀谈非常有用。
听力才能的养成，绝非一日之功，家长和孩子选用正确的办法，不断的加强操练，信赖咱们的孩子在英语听力的前进也会愈加轻松啦！
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