几个少儿英语游戏介绍以及课堂游戏和孩子潜能开发的关系

最近在教育界最火的词是什么？四个字——素质教育。其实素质教育这个词早在1985年的《义务教育法》里面就有提及，但是为什么这两年才被社会所讨论和思考呢？随着经济不断发展，带动了科技不断创新与进步，需要更多的高素质人才，不仅要有一定的学识，更重要的是拥有睿智的大脑和沟通能力。在越来越注重能力的当代社会，只靠高分的试卷已经无法敲开优秀企业的大门。那么该如何让素质教育真正落实呢？小编认为最重要的是要颠覆传统的教学理念，将那些迂腐陈旧的东西剔除出去，才能让学生的潜能得到更好的发挥。

首先，明确一个问题:学和玩真的不能水火相容吗？其实现在很多小学生的学习压力都很大，每个班几乎有一半以上的学生都带着近视眼镜，尽管如此，孩子的课余时间一再的被压榨，家长更是谈“玩”色变，总是说:“考上大学你随便玩”这类的话。但是玩和学习真的不能“和平相处”吗？给大家举一个例子:近两年重点大学进行自主招生考试的时候根本不考课本的知识，有的学校的招生标准要求学生的微博粉丝必须达到一定的数量或者淘宝要求到几级，这不是荒唐，而是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代早已远去，劳逸结合的人才能将学习效率最大化。

其次，要明白学习兴趣的重要性。对于老师来说，传授给孩子知识容易，但培养孩子学习的兴趣是很难的，有什么特别的方法让孩子能够爱上学习呢？以小学英语教学为例:小学阶段是学生学习语言的关键期，但是学生刚刚接触英语不久，理解起来很困难。这个时候老师就不要让孩子死记硬背，而是通过课堂游戏来激发孩子学习的兴趣。接下来小编给大家介绍几个课堂游戏:1.弹钢琴。找几个学生拿着单词卡，教师说哪个单词，那个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词。这个游戏让学生能够对单词熟悉的更快并且记忆的也更牢。2.说哪指哪。找几个学生站到讲台上，老师用英语说出身体器官，说到哪个器官讲台上的学生立刻用手指那个器官。这个游戏比较适合低年级的小学生玩，可以让课堂气氛比较欢乐、融洽。

其实课堂游戏是一个很好的让学生接受知识的方式，通过课堂游戏学生可以体会到学习的魅力。有了学习兴趣以后，学生就有了探索新知识的欲望，自主学习的能力也会得到提升，所以素质教育最重要的是让学生学会如何学习，锻炼学生获取知识的能力。