浅谈大学英语自我介绍的必要性

自我介绍，渗透在生活中的方方面面，当我们遇到新的朋友，老师，同事，我们都会最先进行自我介绍。尤其当我们初次迈进大学英语课堂的时候，老师都会要求我们进行简短的英语自我介绍。但是也有很多人在质疑，大学生作为一个接受过高等教育的群体，进入大学校园之后，是否有必要在英语课堂上进行基础的自我介绍的训练。今天，小编就来和大家探讨一下大学英语自我介绍的必要性。

一 、对教师的作用

面对初次步入大学英语课堂的学生们，英语自我介绍是老师了解学生的最快速，最有效的途径。英语自我介绍的内容直接反映了学生的兴趣，爱好，特点。能够使老师对学生有一个概括性的了解。同时在英语自我介绍的过程中，能够侧面反映出一个学生的性格特点。老师能够准确的发现那些较为腼腆内向，不善于表达的同学，在以后的课堂学习过程中，给予他们更多的关注。而对于那些外向开朗的同学，老师也能够在日后的学习中给予他们更多的展示机会。真正做到因材施教。最重要的是，利用英文进行自我介绍能够直观的表现出学生的英语水平，这方便老师结合学生的现有水平，调整课堂教学内容的安排。制定更符合学生学习水平的课堂教学计划，使学生英语学习的效果最大化。

二 、对学生的作用

首先，学生通过英文自我介绍的练习能够同时锻炼自己英语的口述能力，语言组织，表达和语言应用的能力。我们都知道，英语的听，说，读，学四项基本能力可谓是英语学习的重中之重。而随着时代的发展，我们已经由侧重卷面书写的能力转变为更加侧重在人际交往中的语言应用。很显然，英文自我介绍就是给了学生一个很好的锻炼渠道。其次，学生通过自我介绍反映给老师的种种信息后，也能够接受老师信息反馈，最终受益的还是学生自身。学生可以通过英文自我介绍，良好的表达出自己的诉求，使老师能够合理安排课程，力争得到最好的学习效果。

总之，通过学生的英语自我介绍能够很好的反映出学生的性格，学习习惯，英语水平和学习态度。教师能够通过学生的英文自我介绍掌握学生的基础情况，了解学生对未来学习的需求。教师能透过自我介绍为学生制定更为合适的学习计划，做到因材施教。而对于学生来说，英文自我介绍是一个锻炼自我，表达自我的良好渠道。所以，即使对接受过高等教育的大学生来说，英文自我介绍的锻炼也是十分必要的。小编在此也希望，刚刚步入大学学习生活的同学们，能够重视每一次像英文自我介绍一样细小基础的锻炼机会。使大家的英语能力得到更好的锻炼，取得更大的进步。