中小学英语学习失败的3个原因,一定要清楚!

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很多孩子吐槽中小学英语不知道要怎么学,今天我从一名英语教师的角度,来剖析一下中国学习英语学习失败的3个根本原因。

中小学英语学习失败的3个原因,一定要清楚!

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01天天做题

在应试教育的大背景下,英语学习从小学开始就已经加入了天天做题,周周做卷子的大潮流中。可是, 互联网上各种题库中的几十上百万套题,我们的孩子就是不吃不睡,10辈子也做不完。

老师们为了能够提高学生的考试成绩,每天研究中高考试题的出题思路,高频考点,寻求各类题型的解题规律,发现各种选项的类型特点和漏洞,没有心思研究如何提高学生的英语应用能力,如何帮助学生真正走人英语的文化和历史长河。

02十年课本

下面我来谈一下英语学习教材。

一年365天,总共学习了约20篇左右的豆腐块短文。中小学10年的英语课本内容,仅相当于英美国家的一本英文桥梁书的阅读量,真的是令人难以置信。很难想象,10年就阅读一本书,如何能够深入学习西方的先进文化和思想。

学习一个国家的语言,长达10年的时间,却没有接触到这个国家的经典诗歌,戏剧,小说,历史,地理和科技,而是把大量时间都用在了背单词,做试卷,听解析上,难怪孩子们从小培养的英语学习兴趣,都被一天天消磨殆尽。

03天生聋哑

这个问题最为严重。主要分为两个方面。第一,听不懂,也说不出。应试教育导致英语教学偏离听说训练,孩子们从小缺乏大量听力输入,虽然单词都认识,但是听不懂。听不懂自然无法说。听说是语言学习的第一阶段,我们的中小学教育基本上是跳过了第一阶段,直接进入到第二阶段—读和写。

第二,即使口语流利,还是跟国外的孩子没法沟通。别人感兴趣的东西我们都不会表达,甚至都没有听说过。如美国的流行文化,最新网红,流行歌星,奥斯卡影星,家喻户晓的体育明星,热播美剧,中小学生喜爱的体育运动,他们看过的故事书等。

反思我们小时候学习母语的情景,一岁以前以听为主,一岁到两岁期间,不断的模仿学习,掌握了简单的对话,到三岁的时候,基本能够进行正常的交流。

04策略方法

首先,向语文学科学习,提供课外阅读推荐书目,从桥梁书阅读,到小说阅读。只有通过大量阅读,才能真正深入理解一国的文化传统,理解一国人民的思想梦想。这样,才能从潜层次的沟通,到深层次的交流。

其次,学习类似韩国的“英语村”模式,孩子可以使用虚拟货币,在里面和外国人一起吃住游玩,购物消费,体验真实的语言环境。每个周末用上一天的时间,也可以融入拓展训练。

以上就是我认为的中小学英语学习失败的几个原因,希望家长可以多加关注,帮助孩子提升英语成绩。

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