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这是【软实力英语】共享的第1088篇自创英语启蒙文章。
写在前面
英语启蒙，本质上是在与时刻赛跑。缘由有两个：
第一，言语习得要害期
早在上世纪中叶，英美的言语学家们经过各种儿童言语习得实验，提出了言语习得的“要害期”、“黄金期”、“窗口期”等假设。
我们广泛认为，儿童习得言语的要害期，大约是2--4年的时刻。具体来说，9个月到24个月时刻，是幼儿了解言语的要害期，2岁到4岁支配，是幼儿表达言语的发育要害期。
根据上述理论，在幼儿的不一样年纪段，运用不一样的英语启蒙办法，对英语传闻进行关于性的练习，才干够做到事半功倍。
第二，超前学习战略论
当孩子进入大学高段的时分，课后作业量初步不断添加。孩子每天写完家庭作业，就现已欠伸连天了。
此时，父母即就是心有余力，预备给孩子加餐搞英语启蒙，也会感到于心不忍。究竟，儿童的睡觉时刻和质量，直接联络到智力打开和身体安康。
这还只是大学生，孩子在上了大学之后，你会发现，每天起早贪黑之后，孩子的业余更是屈指可数，睡觉时刻越来越少。
又因为孩子的学习类别添加了许多，数理化的难度不断加大，每一门课都有许多的题要做，留给英语启蒙和前进的机缘几乎等于零。
正因为如此，有些宝爸宝妈们，提出了超前启蒙“理论”，也就是说，争夺在孩子上大学之前，英语水平抵达大学英语水平，这样就可以在初大学期间，把更多的时刻投入到难度较大的数理化上面了。
所以，当不少人还在为要不要撤消英语学科而争论不休的时分，正确的家长们，特别是北上广深的父母们，早已静静地把英语启蒙上升到战略高度来对待了。
01
培育学习习气
1.习气养成教育
有人说，大学期间的教育要点是培育习气。其实，早在幼儿园期间，就大约注重孩子的养成习气。可是，如今的幼儿园为了投合父母们“望子成龙”心切的心思，把幼儿园大学化，早早地掠夺了孩子高兴的年少，更不要养成教育了。
我国古人早就说过：三岁看老。由此可见，养和育缺一不可以。或许说，在三岁之前，关于孩子的习气养成教育就有必要初步了。
说到英语启蒙，培育习气也是至关重要的。举例来说，许多孩子英语启蒙比照晚，中文的强势影响致使孩子不喜爱阅览英语启蒙读物。
除了看不理解之外，从小没有培育过英文绘本等的阅览习气，是一个重要缘由。我家孩子因为从小就阅览过许多的英文绘本、分级读物和章节书，所以，即便如今上了大学，对英文读物的阅览也能承受。
2.大童习气培育
当然，大童也有本身的优势，就是自律才能相对强一些，只需父母正确引导，每天坚持阅览英文启蒙读物，是不难的。
最佳的坚持办法是打卡，而且联系典礼感，例如每100天进行一次奖赏并拍摄，孩子心中有了期盼，就有坚持的动力了。
3.习气培育四期间
如何作业的坚持，一般可以分为四个期间：
（1）第一期间：21天。初步养成一个好习气！
（2）第二期间：100天。固化一个好习气！
（3）第三期间：365天。好习气成天然！
（4）第四期间：1000天。自律养成，不需要集结意志力的天然成功！
例如，苗爸坚持写英语启蒙自创文章，到当前现已跨越1000天了，拍照英语启蒙视频跨越660天，拍照谈锋练习视频跨越210天，阅览英文原版小说跨越110天。
实际证明，好习气是分期间培育出来的，没有一自个一会儿就能跳过前三个期间，抵达第四个期间，变成一个高度自律的人。
02
言语学习的3大难题我国孩子学英语，常常遇到过林林总总的疑问。在言语学习进程中，以下三个疑问，可以说是孩子们遇到的3大难题。
（1）单词疑问
单词变成了一个疑问，首要是在孩子上了大学之后，课文变长，单词量添加。特别是学科添加，难度增大，留给英语学习的时刻变少了。
为了走捷径，没有经过英语启蒙熏陶的孩子，只需每天背单词、学语法、刷试题，掉进应试教育的怪圈。
其实，关于英语启蒙期间来说，单词根柢不是一个疑问。因为在许多的阅览进程中，孩子的词汇量就在不断地添加。
在分级读物阅览时刻，孩子首要是经过原有的听力词汇为基础，再凭仗图像了解新的单词的。到了章节书阅览时刻，就可以凭仗上下文语境，猜测单词的意思了。
换句?担衅裘苫〉暮⒆樱ゴ适蔷馊河锞扯鸭模橛诳闪私庑允淙搿Ｃ挥衅裘苫〉暮⒆樱且桓龅ゴ室桓龅ゴ仕兰怯脖车摹＜亲÷每欤笨坛ち耍ゴ示统闪死下跄岩晌柿恕?br>
（2）传闻疑问
关于大童来说，传闻的确是一个疑问。因为许多孩子没有进行过家庭英语启蒙，到了大学三大学，直接是从零基础初步学英语，几乎没有进行传闻堆集，就初步读和写的练习了。
众所周知，英语是表音文字，音形合一。有了传闻基础，就可以听音识词，快速掌控天然拼读规则，前进阅览速度。
没有传闻基础的孩子，阅览的时分是一个词一个词读的，眼里没有意群和语句规划，更听不理解有声书。
高考是教育的指挥棒。许多当地的高考英语没有面试，而且听力成果也不记入总分。此外，许多偏僻村庄区域的教育条件比照落后，短少英语传闻练习环境。
这也就致使了大学英语教育，甚至是大学英语教育，广泛弱化传闻练习。假定在家里父母也没有给孩子进行英语传闻启蒙，一朝一夕，孩子就学成了“聋哑英语”。
（3）使用疑问
英语学习最难的一个疑问，大约是“使用疑问”了。晓得费曼学习法的人都晓得，主动学习，特别是把自个刚学会的常识教给别人，要比被逼学习作用好许多倍。
这也是咱们常说的学致使用的疑问。就以单词为例，新学的单词，假定不常常在传闻读写中使用，很简略就会忘掉了。
具体来说，英语的运用分为三个场景。
第一，家庭环境。在英语启蒙的时分，父母的一个首要使命，就是为孩子打造家庭英语启蒙环境。特别是听和说的环境。
苗爸遇到过许多宝爸宝妈，为了可以非常好地担任孩子的英语语伴，每天使用业余时刻，加强操练英语口语，真的非常令人感动。
第二，学校环境。有的学校比照注重英语，常常使用下午正式上课之前的5-10钟时刻，播映一些英语小故事，或许是英文歌曲，扩展孩子
的英语听力输入量。
可是，一般学校的每个班级学生人数比照多，在英语课堂上，每个孩子每天甚至是每周开口的机缘屈指可数，其作用几乎可以忽略不计。
第三，社会环境。没有环境就自个创造环境，当年马云为了训练自个的英语口语，每天坚持去西湖边上找老外谈天。
还有那位上过《超级演说家》节意图孩子杜兆泽川，也是一有空就去嘉峪关长城免费给老外当导游，借此机缘训练口语。
本年的表象级网红，新东方东方甄选主播董宇辉，当年在西安外国语大学上学时刻，也是使用给老外去戎马俑赏识当导游的机缘，快速地前进了自个的口语。
03
口语海报
假定周边没有旅行景点，无法与老外对话练口语，就只需充分使用家庭环境，逐步前进英语口语水平。
严肃来说，儿童的英语口语练习，需要阅历三个期间：
第一期间，听力输入。先从往常日子名词输入初步， 首要是以什物或图像的方法，也就是苗爸早年举荐过的“口语海报”，和孩子进行互动。
然后再过渡到动作，即苗爸常说的tpr（全身肢体反应）亲子互动，父母边说英语边做动作，孩子根据父母的肢体动作理解英语的意思。
第二期间，言语缄默沉静期。在听和说之间，还有一个言语缄默沉静期。在这个期间，孩子可以听懂父母说的英语，但就是不说。
第三期间，口语输出。经过苗爸英语启蒙tpr闪卡，孩子逐步可以听指令做动作。这时，父母就可以引导孩子开口说英语了，即鼓舞孩子说英语，父母做动作。以
游戏的办法，激起孩子开口说英语的快乐喜爱。
口语海报的学习，可以根据孩子的启蒙基础，进行相应地调整。假定是零基础的孩子，学习办法如下：
前5地利间，一向运用点读笔点一张口语海报，只点，不跟读，不说。5天之后再点第二张海报，10天之后，再把前两张口语海报合起来点五天，一共15天，再跟读。
假定有一些英语启蒙基础，学习办法如下：
每天二张大海报，迟早运用点读笔各点一次，坚持15天，在这时刻不能跟读，也不要说，15天之后再跟读。因为不听熟 ，成人跟读起来很累，就没快乐喜爱的。
你看，打牌为啥那么招引人，因为它可以做到每轮都有奖赏或赏罚，就是酬谢得非常及时。咱们太多时分，不能坚持一件单调的事，本源是不能发现它的即时反应。
所以，在点读口语海报的进程中，也要经过鼓励办法进行即时反应，添加孩子参加的活泼性，让孩子对游戏充溢等待。
【作者介绍】苗爸，“樊登新父母教练”，作业化英语启蒙教育推广人，头条“优质教育领域创造者”，微博“英语启蒙超话掌管人”，每天共享家庭英语启蒙常识和经历。27年大学英语教育阅历，14年家庭英语启蒙教育实习经历。
