英语自然拼读是一种病(02) 蟹老板打假

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市面上的英语自然拼读，大部分都规则多而杂，不仅逻辑混乱，而且不容易记，更不容易掌握，所以让不少学习者感叹：“记那么多规则，还不如直接查词典！”当规则变得太复杂，定规则就失去了意义。蟹叔总结了市面上的英语自然拼读的“五宗罪”。

第一宗罪：标准混乱。有些机构或老师口口声声说他们教的英语自然拼读覆盖小学词汇/初中词汇/高中词汇等等，那么请问，您说的小学词汇/初中词汇/高中词汇的标准是什么？北京、上海、山东、四川……各省有各省的课本，各地有各地的套路，您的小学词汇/初中词汇/高中词汇难道是综合了全国所有课本吗？如果不是，那么您的词库的来源是什么，根据又是什么？蟹老板英语课的新自然拼读以牛津3000词作为词库，研究对象很具权威性，而且跟中国大陆中小学英语教学体系基本能匹配。牛津3000词的介绍请见上一篇文章——英语自然拼读是一种病（01）| 蟹老板打假。

第二宗罪：分级混乱。英语作为我们的外语，如果所学词汇没有分级，没有从简到繁循序渐进的体系，学习效率就会大打折扣。因此，我们所学的英语单词应该是先易后难的，不能上一秒学的是小猫小狗苹果香蕉等日常简单词，下一秒就跳到了晦涩难懂的医学或哲学的词汇。举个例子，有一篇写英语自然拼读的文章，把page（牛津A1级词汇，相当于小学词汇）和fate（牛津C1级词汇，相当于高考词汇）放到一起，就是为了讲page和fate的拼读方式相同（都是元音+辅音+不发音的e结尾），这样其实不太合适，但尚可理解；但是，这篇文章把glede（词典几乎差不到的奇葩词汇）和athlete（牛津A2级词汇，相当于初中词汇）放到一起，就是为了讲-lede和-lete的拼读方式相同（都是元音+辅音+不发音的e结尾），就是纯属卖萌了。

第三宗罪：分类混乱。把成千上万个词科学地按照某种发音或拼写的规律分门别类，可以大大地提高学习效率。但有些地方把-ire字母组合和-air字母组合归为一类，如fire和pair，这是不合理的，因为fire属于元音+辅音+不发音的e结尾的词，字母i就发字
英语自然拼读是一种病(02) 蟹老板打假插图(1)
母音，而pair的a不发字母音，这样显然不合理。此外，有些英语自然拼读体系英美发音不分，把banana/ask/answer等重读元音a和father/drama等的重读元音a归为一类，这样显然不合适，因为banana/ask/answer等的重读元音a在美音中发[?]，而father/drama等的重读元音a在美音中依然发[ɑ?]，这样很容易造成混乱。

第四宗罪：缺乏统计。很多地方都说，“词尾的字母e通常不发音”，这样说会让学习者产生不安全感——万一遇到词尾的字母e发音的情况怎么办呢？如果这个时候学习者知道了一条类似于这样的统计，“在牛津3000词范围内，词尾的字母e发音的单词就只有8个he/she/me/we/be/the/cafe/recipe”，那么学习者马上就有了安全感！换句话说，这样的统计让人觉得踏实可靠。

第五宗罪：缺乏高度。很多地方把cow和about的字母组合ow和ou分为两类，这是缺乏钻研，缺乏学术高度的表现。字母w的发音就是double u，意思也是double u（两个u合在一起形状像w），所以w和u存在近亲关系，所以cow中的ow和about中的ou应该归为一类。类似地，一些老师把woman的o单独拿出来，说o发[?]是特例，不好归类，这也是缺乏研究的表现。其实woman的o和good的oo是一回事——一个o和两个oo都可以发[?]，类似的现象可见于：

beer，experience，eer的发音相当于er的发音，都是[??]

see，secret，ee的发音相当于e的发音，都是[i?]

door，sport，oor的发音相当于or的发音，都是[??]

vacuum，music，uu的发音相当于u的发音，都是[ju?]

以上就是蟹叔总结的市面上的英语自然拼读的“五宗罪”，蟹老板英语课的新自然拼读几乎完美地解决了这五个问题，我们在后面的文章中会陆续向大家介绍。

（未完待续）