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Unit 1 Lesson 2 How Are You?
教案4
教学目的：
1、能听说辨认的单词：Book chair desk
2、能正确理解句型并进行口语交际。
教学重点、难点：
Book chair desk
How are you? I’m fine, thanks. What’s this? It’s a
教具准备：
单词卡片、手偶
教学过程：
（一）开始上课和复习
问候用Hello和Hi问候全班，要
求学生回答Hello!
操练通过练习Point to a 和Show me a 的指令句型，复习boy girl teacher三个词。用手偶练习句型What’s his/her name?
（二）新概念1、How are you ? I’m fine, 
thanks.
播放录音，让学生看书中的对话，讲解How are you ?表现对别人的关心，Fine是一个标准回答方式。
角色扮演
让学生和教师一起进行如下对话：
师：Him name is .What’
生：My name is .How are you?
师：I’m 
fine. How are you?
生:Fine, thanks.
一对一练习：
将全班分成两人一组，进行对话练习。
2、Song: “How are you?”
教科书：L3N2
播放录音之前，先熟悉歌曲中的歌词。鼓励学生练习说出歌曲中的歌词。然后，教师为学生做示范，再让学生跟录音学唱，一边唱，一边做动作。
3、What’s this? It’s a
示范：教学侧记
手指一本书、一把椅子或一张桌子，让学生跟老师反复读单词。
每次指一件物品说：What’s this? It’s a
然后变换其他单词进行练习。
播放录音，学生看书跟读。
4、游戏What’s this?
（三）结束课堂教学
唱“How are you?”
作业：
根据上下文或汉语提示，完成下列句子。
1.－What’s this?
－It’s _____ ______ （书桌）
2. This is _____ ______. （男孩）
3. Hello, my ______ is Danny. _____ your name, please?
