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教师档案
姓名：Truedy
校区：内蒙古小伦敦英语学校一分校
教龄：1年
感悟：课堂对学生们来说应该更像家，而不应成为强迫他们接受教育的地方。
“想不想说一口流利的英语？”
“想！非常想！”
“想的话，就天天坚持练习说英语，时间久了就成功了！”
课下，外教Truedy和学生谈如何练习英语口语。
Truedy在南非约翰内斯堡的艾古莱尼西部学院管理专业毕业后，怀揣着对中国的憧憬，来到内蒙古。
2019年8月，她入职内蒙古小伦敦英语学校。
Truedy特别喜欢教孩子学英语。
每当到班级里看到天真的孩子们，她常常走进童年的回忆。
“童年，对于一个孩子来说太重要了，也是学英语的最佳时期。我怎能不快乐地教他们呢？”Truedy沉浸在教孩子英语的快乐中。
快乐
Truedy总是想方设法让每个学生快乐学英语。
课前，Truedy精心准备必要的英语话题，且每
一堂课都不同。
她会根据不同的话题而采用不同的方式授课。
Truedy是一位非常乐观开朗的外教，课上，她声音洪亮，吐字清晰，孩子们非常喜欢Truedy的课堂。每一节课学生们都会被她的激情所感染。
生动有趣的课堂，再加上Truedy寓教于乐的上课方式，孩子们对英语越来越感兴趣，即使下课了，也不愿离开教室，还围着她说个不停。
同时，Truedy还会留意每一个孩子的状态。
如果哪位学生没心情听课了，她会讲个小笑话来尝试让他（她）兴奋起来。
沟通
当学生不注意听讲，随意捣乱课堂纪律，咋办？
这就需要教师凭借很大的耐心与热情，做好沟通工作，而且较好的沟通会使教师授课游刃有余。
当然，Truedy的课堂不存在这种现象，如果出现了，她也一定能胜任优秀教师工作。
她认为，良好的教学需要教师时刻充满希望，永不气馁。
她在课堂上尽量多地与孩子们互动，让他们尝到她课堂的趣味性，孩子们感觉老师带领他们走进一个全新的世界，就不会随心所欲捣乱课堂。
因而，对于想做教师但又怕接受批评的人，她建议不要去教书。
“面对不同类型的学生，教师必须具有良好的适应能力，不以同样的方式进行教学。”Truedy说。
助力
如果不做教师，Truedy最想做什么工作呢？
她说也许会成为一名空姐，她的性格决定自己喜欢工作空间有很多人的职业。
工作空间有很多人，她会很有激情地投入到工作之中，仿佛喝了兴奋剂一样。
既然没有做空姐，那就好好地做教师，教好每一个孩子，让孩子把快乐带回家。
在教的学生中，她比较喜欢Elsa和Bob两个学生。
她的中文很差，这两个小朋友总是帮助她维持课堂纪律，并帮助其他学生做一些翻译工作。
他们还经常鼓励Truedy做最棒的英语老师，她感到很幸福
。
