英语教师开学这样与学生互动,师生联络灵敏升温!

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今日跟我们共享的一系列开学活动，不只可以打破陌生感，让学生晓得教师，也可以拉近学生与学生之间的联络。
假定教师在课堂上可以跟小兄弟树立杰出的联络，那么也就为一整年的教育开了一个好头。

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图：My Teacher is a Monster

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All about Me

毛遂自荐有必要的，名字、年纪、家人、喜爱都是一般且重要的信息，但假定一个个毛遂自荐，不免无聊和愁闷。
打印这样一张All about Me的操练，小兄弟会非常细心地写下自个的信息，操练中的图像还可以用彩笔装饰，便利后期做成展示。

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在让学生介绍自个之前，教师不妨先给学生做一下毛遂自荐的演示。毛遂自荐的内容可以包括：生日、家人、宠物、最喜爱的书、独爱吃的东西……

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教师共享结束后，可以让每个小兄弟制造一本All about Me小书，还可以把这些书放在班级图书区供他们随时翻阅。

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All about Me的方法可以多种多样，做成三角旗，沿着教室的墙角挂成一条也是一道秀丽的风光。

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除了书面的自个介绍，咱们还可以做一些简略的破冰活动，比方经典的Pass the Apple，全体学生围成一个圆圈；教师站在圆圈的中心，将苹果（可以用小球、纸团替代）随机抛给一位学生；

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接到苹果的学生需要答复教师提出的一个疑问，如：What is your favorite sport? How many people are there in your family……
该同学无缺地答复疑问后，与教师交流方位，仿效进程2-3，将苹果抛给其他同学，然后发问、答复，以此类推；
游戏的最终，教师可以随机发问，检测游戏作用，如：What is Sam’s favorite sport? Does Linda have two brothers……
有的小兄弟比照害臊，不长于表达，在开学第一天跟教师和同学都不了解的情况下，答复“wh-”方法的疑问可以会让他们感到非常严峻。
这个时分可以方案一些“yes-no”疑问，在PPT转盘上呈现出各种描绘。小兄弟点击Spin就可以随机选择一个描绘，然后想想是不是跟自个相
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符，答复“yes”或“no”就可以。

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教师们还可以在这个转盘的PPT模板上修改自个需要的内容，既可所以陈述，也可以变成疑问的方法，根据实践教育需要去调整即可。

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课堂打点

每年开学，班级打点是大事，可单纯讲规则不免过分严厉，可以联系经典绘本做规则知道的渗透，大卫的系列童书就备受美国教师独爱。
特别是这本《大卫上学去》，直接关于孩子在学校的行为打点疑问，开学的时分拿出来讲讲，关于一整年的课堂打点都有协助。
这本书只需短短十几页，却包括了学生们在学校最多见的行为疑问，比方上课迟到：

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讲话前需要先举手：

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手不要乱摸乱放：

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上课神游，不留心听讲：

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排队时恪守次序：

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如何上厕所...等等。

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在读完绘本之后，咱们也可以就行为疑问跟学生们进行一下谈论，协助学生们了解哪些行为是好的，哪些行为是需要避免的。

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在谈论完绘本中大卫的行为之后，咱们也可以持续引导学生做延伸，除了绘本中说到的行为，“一个好学生大约是怎样的呢？”

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经过充分的谈论，学生们可以了解行为的标准。

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课内常规手势

当你正在上课的时分，有孩子说“我想上厕所”、“我可以喝水吗？”、“我方才没听懂”，“我有一个疑问”……不让孩子说很不人道化，让他们一向说那估量要上不完课了，如何让学生具有自立活动的权力一起又无阻止上课呢？下面这两个系列的手势不妨试试看。

01

不打扰课堂次序的手势

上厕所、喝水、擤鼻涕都是孩子的生理需要，特别是成人子一上课就要上厕所，除了需要有知道地练习，还需要留心循序渐进，太多时分孩子是控制不住的。为了避免因小事打扰课堂，可以在开学之初就和孩子约好一些手势，比方W的手指代表water，标明要喝水； 食指中指穿插代表想上厕所……

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（文末收取高清海报）
上课时看到孩子这些手势，教师答应暗示，孩子静悄然去做，课堂内容一点都不会受烦扰。

02

前进课堂功率的手势

讲课的时分有孩子想要发问，举手；有想要弥补的内容，举手；有其他的不相干的作业，举手……一个举手代表了一切想要讲话，但教师在点名谁讲话之前并不晓得他是想答复疑问、弥补其别人的答复、仍是想要提出新疑问，假定举手的手势有所区别，其实可以非常好地分辩学生的主意，而且前进课堂功率。

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a: answer 关于疑问的答复；

c：comment 我有弥补；

q：question 我有疑问。

看到这三种手势的时分，可以依照 a、c、q的次序进行，先答复，再弥补，有疑问再发问，课堂的对话会更有次序。
相同的东西，但不一样教师运用的时分作用仍是不一样很大的。主张我们运用的时分坚持下面三点：

1. 手势可所以共同的、学习的，也可所以创始的，最重要的是跟学生约好好的。

2. 手势是为教师效能的，也是为学生效能的，思考两边的需要，一起需要长时刻操练并坚持运用才干发现它的奇特作用。

3. 把手势海报展示在教室中显眼的方位，需要的时分作为参照物。

今日就介绍到这儿，经过这些课堂活动，咱们在开学第一天就可以给孩子们营建出一种温暖、关怀、信赖和撑持的班级空气。
当孩子们在班级里找到归属感，就对接下来的一整个学年充溢了决心，天然可以元气满满，迎候每一天的学习和应战！

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