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辞汇可以分为两类:接管性辞汇和表达性辞汇。
儿童的接管性辞汇包含他们晓得意思的，听到或读到的单词。表达性辞汇是指他们措辞时利用的辞汇。
说话进修
在生命的最初几年，当婴儿起头说他们的第一个单词时，很轻易跟踪他们辞汇量的增加。孩子们凡是理解或熟悉的单词比他们现实利用的辞汇要多。
比方，一个盘跚学步的孩子可能只会说五个分歧的单词(比方，爸爸，妈妈，小狗，瓶子，奶)，但可以或许理解很多其他的单词，好比当妈妈问灯在哪里时，他会指着灯。或在爸爸离家上班时说再会时起头抽泣。
一旦孩子会措辞，辞汇的成长就不会遏制。
究竟上，孩子们一旦起头浏览和上学，就会学到不少新单词。
下面的图表显示了分歧春秋段的典范辞汇成长环境。注重辞汇量增
加的速率
为甚么辞汇很首要
辞汇是进修说话的根本。
教诲钻研表白，辞汇与浏览理解、智力等能力紧密亲密相干。当孩子们进修浏览时，他们必需学会解码(可以或许读出来)，但他们也必需有辞汇根本(单词常识)，以便理解他们所解码的内容。
到了三年级，孩子们起头经由过程浏览来进修。
比方，一个正在浏览汗青的孩子必要晓得像“战役”、“部队”、“马”(根基辞汇)如许的词来理解汗青课。与此同时，孩子可能会进修新单词，如炮兵和计谋，来继续构建辞汇。
若何鼓动勉励辞汇成长
不管是母语进修仍是第二说话的进修。辞汇都是进修说话的根本，那末若何鼓动勉励辞汇的成长实在都有着不异的法子。
一、给孩子念书。和孩子一块儿浏览，让孩子接触大量的浏览质料。
比方，孩子进修英语的时辰，咱们经常说的磨耳朵。实在这里的磨耳朵就是指的接触大量的接管性辞汇，去理解听到的单词，只有理解了才有可能酿成表达性辞汇。
为甚么有的怙恃反应孩子学英语时，给他听了大量的英语节目让他磨耳朵却没有甚么成效。实在这内里有一个误区，那就是你必需要和孩子一块儿浏览。
由于孩子在不睬
解意思的时辰，听到这个单词而不睬解意思就没法酿成接管性辞汇。
是以必要怙恃奉告他意思。 他理解了这个单词的意思，才有可能今后能表达这个辞汇。
若是你只是让他坐在那边听。现实上在她毫不睬解意思环境下，是几近没有结果的。
二、和你的孩子谈谈你四周的情况。鼓动勉励你的孩子奉告你他的一天。
比方：她在藏书楼借书，阁下坐了一个成心思的人，黉舍里产生的一件趣事。
这就是咱们所说的表达。鼓动勉励他利用他已司理解了的单词。让这个单词酿成表达性的辞汇。
三、环抱辞汇表的成长，设计各类各样的游戏、册本和卡片。
游戏的进修是很是好的，可以帮忙孩子把握各类辞汇的法子。咱们经由过程互动的方法来加深孩子对单词意思的理解，和激起孩子利用辞汇。
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