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??暑假期间必定会有许多的家长为自个的孩子报名了一些辅导机构来前进英语成果，我信赖较为传共同些的英语教育机构必定会教会学生英语的音标学习法，以此来协助学生更为快速且更有功率地去回想单词。我自个对错常推重先学音标来回想单词的。
如今的学生在学校内承受的都是天然拼读法的教育，和咱们那时分学习英语完全纷歧样。当然，也比我那时分学习英语要早的多，修改是85后，我信赖那个年代的学生大约都是从大学才初步学习英语，首要就是要学习音标，而且要一向遵从在大学的学习中，所以那时分感触学习英语起来也并不是很困难。
可是关于如今的不管是大学生仍是大学生来说，有很大一部份人觉得英语非常难，怎么学也学不好，背也记不住，即便记住了，过个假期又会忘得差不多。所以我分析了以下几点缘由：
1. 所谓的天然拼读法首要是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅览才能
与了解力的教育法，也是英语为第二言语的英语初专家学习发音规则与拼读技巧的教育办法。也就是说它首要仍是适用于以英语为母语的国家的孩子们，他们地址的环境每天都是英语，所以他们可以不必在课堂上学习音标之类的，日子里处处说话都是英语，当然会更合适他们去学习，就比如一个我国的孩子，即便一天学不上，他长大了也会说话。
2. 如今的学生是从三大学初步学习英语，有些当地甚至是一二大学，在大学期间的讲义里单词是没有标示音标的，而从七大学初步的讲义里课后单词是标示了音标的，可是凭仗此前三年或许六年关于英语天然拼读的掌控，我不觉得学生们可以应对大学英语那么大的词汇量，真的，我看到书后都觉得如今的大学讲义词汇量太大了。每册8个单元，从大学到大学每个单元的词汇量从均匀50-80。这关于课程和作业逐步增多的大学生来说无疑是个很大的检测。
3. 不会读是个很大的疑问。许多英语不好的学生都会有一个通病，单词不会读。你读给他听他有可以会写出这个单词来，可是你让他自个读，他读不出来，或许读出来也是差错的，我觉得这是致使他们记不住单词的根柢缘由。英语单词是词汇，音标，翻译三者共同的全体，你在回想一个单词的时分必需要做到这三个都记下来，比方fresh新鲜的这个单词，每一个音标都是标准的对应相应的字母或许字母组合的发音
，所以当你会读了今后，假定懂了音标常识，听到这个单词就很简略写得出来。
4. 如今的教育不管中大学如同都在往一个方向打开，那就是不断地刷题。许多的教师也不会带你去读许多遍的课文或许单词，可是作业量又特别大，每晚一小练，每周一大练。教师也不管你会不会读，你只需标题做得多做会了就行。所以这也就致使了有许多正本基础就略微单薄的学生扛不住这么大的课业量，逐渐的就掉下去了。
所以，综上，我仍是主张学生先把音标学习好，这样会在今后的英语学习中起到事半功倍的作用。
不要忧虑自个如今才初步学习会不会太晚了啊，记住一句话：种一棵树最佳的机缘是十年前和今日！
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