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??全国大学英语四、六级考试(CET)分为四级(CET-4)和六级(CET-6)两个等级。全国大学英语四、六级考试的方案参照了《大学英语课程教育需求》(以下简称教育需求)。四级参照《教育需求》中规则的“一般需求”;六级参照《教育需求》中规则的“较高需求”。大学英语四、六级考试的分数报导选用常模参照方法，不设及格线。四级考试的常模集体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模集体选自全国五所要点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模变换为报导分。四、六级考试报导总分为710分，核算公式为：
公式中TotSco标明总分，X标明每位考生常模变换前的初始总分，Mean标明常模均值，SD标明常模标准差。每次四、六级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式变换为报导分数。
四、六级考试单项成果有四个有些，这四个有些以?嫉姆种当壤禾φ?5%，阅览占35%，翻译和写作占30%。各单项报导分的满分为：听力249分，阅览249分，翻译和写作212分。各单项报导分之和等于报导总分。
每位考生的报导分在常模集体中都有一个相应的百分位方位。下面的表1和表2是大学英语四、六级考试报导分数常模百分位对照表。举例阐明表1的运用办法如下(表2的运用办法和表1相同)。
例1：某考生四级报导总分是450分，从表1可以查到其在常模集体中的相应百分位是25%，标明这名考生的英语成果优于常模集体中25%的人，但劣于75%的人。
例2：某考生四级报导总分是500分，从表1可以查到其在常模集体中的相应百分位在44%～55%之间，标明这名考生的英语成果至少优于常模集体中44%的人，但不会优于55%的人。
例3：某考生四级报导的听力单项分是140分，从表1可以
查到其在常模集体中的相应百分位在12%，标明这名考生的听力成果优于常模集体中12%的人
。
例4：某考生四级报导的阅览单项分是140分，从表1可以查到其在常模集体中的相应百分位
在17%，标明这名考生的阅览成果优于常模集体中17%的人。
大学英语四级考试报导分数的常模百
分位对照表：
