上海儿童英语哪里学 少儿如何学英语呢

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所属分类:英语口语

儿童英语学习是大环境下的一种语言需要,为什么要让幼儿园以及小学的孩子开始学英语呢?小朋友在3-6岁的时候是智力和语言训练的好时期,脑海中比较空白,能全身心的投入到所学习的内容中,而且能够在很短的时间内达到惊人的效果;所以越是简单的思维越是学得扎实;越是纯白的印象越记忆清晰,重复和模仿往往会比较容易掌握。这就是为什么成人学了一个星期才掌握的知识,孩子需要1-2天就能够记住并背诵下来。如果把人每天的精力比喻成固定不变的,分散到每件事情上的精力越分散,学习能力和效率就越低;而孩子无忧无虑,不会有太多的分散,可以达到90-100%的注意力在学习上。而成人在学习的时候,往往会因为以往的思维限制,各种繁琐的事情牵挂,以及学习的知识要经过之前的思维的过滤和整理,看能不能理清,然后再去记忆。所以越是经过复杂的处理,越是效率慢。往往觉得孩子很聪明,是因为孩子能够全身心地做好一件事。学好一门功课,如果孩子的注意力不在学习上,而是心猿意马,那学习的效率就会很低。

少儿英语在哪里学好呢?在哪里都可以学,在家里也可以,在外面培训也可以。看孩子学习效果怎么样,要看影响孩子学习英语的因素是不是完备;从孩子自身出发,英语启蒙早教,就是要从英语语感开始,因为刚开始学就是
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从发音开始,通过不断的重复输入印象和条件反射,有的是通过卡片图像来对应单词发音来对应教学,这个过程是为了记忆词汇,能够看到一个实体物品,直接叫出来是什么,用英语怎么发音,而不是通过大脑思考再去翻译成英语;这种直接的感觉就是英语语感;减少了思考和翻译,就能够全身心的徜徉的英语的环境中。就像我们学汉语一样,通过不断记忆,平时遇到各种情况用汉语表达一样,平时带孩子出去的时候,不是为了让孩子去玩,而是在遇到不同环境和人物的时候,让孩子看到家长是如何用语言去表达,让孩子明白语境不同,表达方式也不同。然后教孩子去实践中去模拟和训练,
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然后去正式表达,融会沟通,和正常人交流一样了。那英语学习也是一样的,在学会说话之前,要先学会词汇,跟着外教老师学说英语,就是要在课堂上模拟各种出现的情况下如何进行表达,让孩子知道如何去表达,并通过重复的训练,来对话,能够听懂什么情况下用什么语言表达,能够听懂句子的含义,而不是通过单词的拼接然后再翻译,这样就显得复杂而意思不能全部体现,也就是方法不对。幼儿园阶段孩子脑子没那么复杂,直接记忆,直接表达,融会贯通,不会去考虑这个词如何用,却能够对答如流,因为孩子可以直接将事物或者现象表达成英语,这个过程就是训练孩子的英语思维。

很多家长会考虑给孩子选择师资比较好,培训条件比较好,口碑比较好的培训方式;其实这种考虑是正确的,但是不能太敏感于外在的环境因素影响。毕竟孩子学习就像吃饭一样,要张嘴才能送到嘴里。所以要让孩子喜欢,如何才能让孩子喜欢学习呢?学习英语就是让孩子有目标,有志向;家长应给予孩子有支持,激励,耐心关怀,细心教导。

如何才能学好少儿英语呢?在弄清这个问题之前,我们要了解少儿英语;少儿英语可以有哪些教材,培训方式有哪些比较适合孩子,孩子性格怎么样,喜欢什么样的学习模式,平时课堂上孩子学习态度怎么样,课后有多少时间复习巩固消化呢?孩子在学习过程中有没有遇到过困难,如果完全没有问题,那就是没学透彻,如果有问题没有解决或者逃避问题,就是孩子学习方法和态度的问题;英语学习方法和态度问题方面,只能疏导和激励,让孩子对英语学习感兴趣,而且有孜孜以求的精神。在充分了解了孩子的基础和实际学习情况,然后了解了少儿英语外在培训的方式和特色,是不是能够符合孩子性格呢?还是让孩子去适应教学过程呢?这个看家长的选择;如果家长想通过特色的少儿英语培训,以及交流环节的各种情景模拟对话来转变孩子内向的性格,也是不错的。如果家长觉得孩子不太适合这样的或者那样的教学模式,孩子兴趣也激发不来,可以转变一下学习模式。毕竟没有十全十美的学习,但是可以做到自己改变去适应。学好少儿英语,除了外在的培训和训练,自
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身的复习巩固消化,还要在实际或者模拟场景下多去交流和使用,这个是决定学会和学好的区别。平时喜欢说话的孩子,交流能力自然会无障碍;平时不喜欢说话的孩子,交流的时候会不太善于把握说话的节奏,容易把话说死或者不在一个基调上;这就是平时多练的真实分别。所以往往是在别人都不在乎的平时,让孩子多说一句,多练几号,日积月累,就和其他孩子拉开差距了;积累的力量是无法估量的。让孩子学好英语,就是要从现在开始,从生活中点滴去积累。

少儿英语就是平常的,听说读写,是学习能力,有了能力并不代表学会了,学会了并不能代表学好了;基础和水平的提升需要循序渐进,学习过程中难免反反复复,感觉孩子遇到了难点,就是有进步的趋势,多耐心指导,克服了困难并用于面对困难就是进步了。

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