英语学习千里之行始于发音

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"发音"及"语音"的练习重要性，往往在整个英语学习过程中被学习者忽视。太多的学习者无论在求学期间还是在后期参加工作以后，坚持学习英语很长时间，拥有非常大的词汇量和扎实的语法基础，但始终无法突破"说"的障碍，实在是让人遗憾。这些都是上一代英语教学方法中的悲哀，要避免这种情况，就应当在英语学习过程中，首先把"发音"和"语音"的练习放到首要位置上来。每一步都要确保把学习者已经掌握的知识内容"说"出来，真正学以致用。

对于"成人零起点"学员，AB
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C外语学校独特的"音标教学法"是帮助零起点学员迅速入门，掌握音标拼读方法的重要法宝。ABC外语学校独特的"音标教学法"不仅仅教授学员会读音标，更重要地是讲解"法"，也就是音标的拼读规律和英文单词的发音规则。

从"ABC音标"入门，可以让零起点学员从起步开始，拥有最纯正的英文发音。因为以后单词的读音，甚至是词组、段落、文章的读音，都是由学习者自己拼读出来的，老师只起到辅导和纠正作用。"5次课学会拼读世界上所有英文单词！"这样奇妙的效果都是在学习者掌握好音标这套工具以后自己独立完成的，它可以在英语学习起步时，迅速建立起零起点学员的学习信心，快速取得成绩！

其次，真正对音标的拼读规律和英文单词的发音规则的掌握，可以让零起点学员快速感受到英文单词词形与发音之间的对应关系，在简单的单词积累之后，可以做到：听到一个单词的发音，可以大概写出词形；看到一个单词，可以直接读出它的发音！在起步时解决一直困扰英语学习者"背单词"的困扰！

随着ABC零起点学员知识量的一步步积累，知识的"输出"工作，也就是"表达"或"说
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出"的工作变得尤为重要。以前的学习者，总是因为担心自己发音不标准或拼读不准确等不敢开口说话，害怕被其他人笑话，这些顾虑使得学习者开口说英语某种程度上成为了一个心理症结。ABC外语学校利用多年一线教学经验，在"音标教学法"的基础之上，结合学员学习实际需要研发出一套独特地帮助学员练习口语的"三维口语训练法"。

"三维口语训练法"中的"三维"是指读、背、说三维的有机结合。首先，利用"音标教学法"解决学员认读和拼读的问题，确保学员能够正确、流利、大声的读出文章；其次，通过老师的讲解来帮助学员理解文章内容，同时通过反复的练习和模拟帮助学员在脑海中记忆内容，最终确保学员能够正确、声情并茂地背诵文章内容，做到真正的理解；最后，通过场景模拟或实际运用，帮助学员学会在不同场景之下已学会知识的运用，自然地在各种场景下流利地表达，说出内容。

这其中，ABC外语学校一线教师还会结合"动感教学法"，利用一些鲜明、简单的节奏和容易掌握的舞蹈或健身操动作，帮助学员卸下心理负担，一边做动作，一边大声地跟着节奏"说"出练习内容，效果非
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常显著。