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在我们小的时候，大多数人上了小高或者初中才开始学英语。每天早自习背单词、背句型，学了那么多年以后，到头来还是“哑巴英语”，能真正将英语流利说出来的人寥寥无几。升学遇到喜欢的专业，就业遇到喜欢的岗位，看到高的英语要求只能望而却步。因此很多宝爸宝妈励志要给自己孩子最好的教育，不能重蹈覆辙。但让人头疼的问题是，英语这门语言究竟要怎么学？我们都希望自家宝贝不要输在起跑线上，要从小进行英语启蒙，为以后的学习做铺垫。
几岁进行英语启蒙才合适？如何对孩子进行英语启蒙？
国外著名学者Lenneberg（列纳伯）博士于1967年提出“关键期假设”理论，从小就学会双语的人，两个语种语言区位于大脑的同一区域，几乎重叠；而成年（大概十一二岁）后学会外语的人，可明显分辨不同的语言区，在使用其中一个语言时，只有该语种的语言区活跃，另一个
语种语言区则关闭。儿童在4-6岁期间获得语言时，左右脑可以紧密配合使用，而到了6岁左右时这种配合就开始减退，12岁以后大脑开始分工成熟，反而失去了学习语言的优势。
4-12岁这个阶段，也就是我们常说的英语学习“黄金期”，即4-6岁是我们为孩子进行英语启蒙的黄金时间。
知道了孩子英语启蒙的最佳时间，要如何为孩子启蒙？稍不注意孩子英语没启蒙好，反而失去了学习兴趣。别担心，小a为您推荐以下几种方法。
1.绘本
英语绘本由图画和文字组成，插画生动、丰富，孩子看到图画就基本能猜出文字的大意，因此能很容易将二者在脑海中形成联系，再次见到相同图片和实物时
，便能反馈相应的词汇或语句。绘本现多为主题或场景形式，和实际生活联系紧密，记忆起来更容易。部分绘本含有“高频词汇”，在不同的场景下变换应用，在孩子的脑海中不断刺激，印象比较深刻。目前市场上还有很多电子绘本，将语音、图片和文字三者结合，更能吸引孩子的注意力，提高学习效果。
2.童谣儿歌
童谣儿歌往往选取朗朗上口的节奏，配上简单的肢体动作和动画，对小朋友来说更具吸引力。相比较直接给孩子一本陌生的语言书籍，更容易接受和理解，也容易记忆。英语儿歌唱得好的孩子，往往语感会更好，发音更流畅、更标准。儿歌包含多种主题，例如：字母歌、动物类、职业类、颜色类等，可以根据孩子的不同需要选择。在为孩子英语启蒙的同时，还能培养孩子的乐感。
3.原版动画片
4-6岁的孩子还没有较好的自控能力，注意力集中时间较短，因此最适合短时、高频的学习模式。动画片一般一集20分钟左右，图画很精美，剧情符合幼儿心理发展，词汇也简单易懂，非常适合孩子启蒙了。并且动画片是实实在在场景，对话都是真实场景，并非书本上每句话要主谓宾凑齐，这种学习更接近母语，能快速提高孩子的听力水平。并且通过动画片，孩子还能学习生活常识，接触到西方文化。
4.激发孩子学习兴趣
都说兴趣是最好的老师，启蒙阶段对孩子的要求切勿过高。学校里因为对于英语成绩上的硬性要求，课堂基本上以枯燥的书本为主，各种单词、语法和练习让孩子觉得英语是一门很无聊的课程。因此在启蒙期激发孩子的英语学习兴趣尤为重要。有的宝爸宝妈急于求成，用成人学习英语的方法教育孩子，每天规定背多少单词或举行，即枯燥又没有效率，还容易让孩子产生厌恶心理。本文前3种方法都能很有效的让孩子在学英语的同时体会其中的乐趣，促进其自主学习。
5.形成英语思维
我们一直说英语启蒙，其实就是为了让孩子能形成英语思维。什么是英语思维？简单说，我们大人看到苹果会反映出中文：苹果，再将它翻译一下为apple，而具有英语思维的人看到苹果时，会直接反映出“apple”这个单词。
我们经常看到一些爸爸妈妈拿着水果卡，认真地教孩子“苹果 苹果 apple”，其实这是错误的！在启蒙阶段，不要让孩子借助中文的意思去理解英文。孩子只需要知道是什么，不要去深究为什么。切忌说一个中文单词，再让孩子翻译成英文。让孩子将视觉、听觉直接和英语直接联系起来，形成英语思维。
6.听说练习
说了这么多，光听不练还是不行的。英语终归是一门语言，要能听懂，还要能说得出来、说得流利。因此，有条件的话可以为孩子找一位合适的外教进行听说练习。外教的发音更准确，思维也更开阔，能带动孩子一起把所学的英语大声说出来。在过去，外教课是一个很少见而且比较贵的课程。但在
现在互联网发达的时代，线上教育数不胜数，其中不乏优质且性价比高的机构，可以选择适合孩子的进行听说练习。
总体来说，英语的学习是循序渐进的。勿要让孩子学了几天英语就立刻想让他能流利对话。在孩子的英语启蒙期，我们应尽可能多地创造英语环境，让孩子在生活中不仅能接触到英语，还能运用英语。用不同的学习方法培养孩子对于英语的兴趣，形成英语思维，让他能切身体会英语的魅力。
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