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我是个上海妈妈，生活在那个别人眼中霓虹闪烁的现代都市。
国内一直有带孩子参观名校的传统，即使是这么洋气的上海，也未能免俗。
上海出国是常态，所以我们给儿子Brady的未来规划里自然有留学这一项。而澳洲是上海人最常移民的国家之一，所以2016年暑假，我们全家去了澳洲，参观墨尔本大学和悉尼大学。
参观结果：不理想。
想想，也能理解，毕竟儿子才7岁，这个年龄段，大学对他而言还太遥远。但是我想不明白的是：儿子正规学了四年多英语，在澳洲却只能偶尔说些很简单的句子!导致明明特别调皮爱玩的Brady全程兴致都不高.
我和爸爸在Brady的英语学习上没少下功夫，一入学就是上海很优质的英语幼儿园，小学就读于国际双语学校。不禁很困惑，难道这么久白学了?!
还好儿子最大的特点就是：没心没肺。虽然出去一趟在英语上受了打击，回来没多久就抛到九霄云外去了。
跟英语一样学了四年多的还有钢琴，Brady学什么
都不冷不热的，符合他的一惯风格。
可是有一天Brady的话深深触动到了我，他说：“妈妈，我对练钢琴和学英语的态度，就像樱木花道练篮球一样。”
“哦?这是什么态度?”
“樱木花道不喜欢基础练习，却想有出色的表现，我也不想经常练琴，却希望能弹出好听的歌曲。我还不想老背单词，却想能用英语说想说的话。我该怎么办呢?”
学习过程不乏味，还能有好结果，有这样的理想模式当然好!我觉得我得为儿子做点什么，比如报个有意思的英语口语班。
然后，VIPabc、沪江网校、哒哒英语、新概念……线上线下，我和Brady几乎试听了一个遍。比较来比较去，感觉课程都大同小异。就在这时候，听说了有美国孩子教中国孩子练口语的平台——呤呤英语。用了一次，Brady就不可逆转的喜欢上了那个旧金山的金头发小哥哥。
美国小男孩也才13岁，年龄比他略大，很会找话题又很有耐心，聊到Brady的钢琴课，让Brady狠狠骄傲了一把，还会聊男孩子们喜欢的功夫明星。Brady本来就是那种，一旦情绪调动起来，就会全情投入的孩子。所以即使英语水平有限，时常反应不过来，但还是乐此不疲在努力沟通，全程都是他们的笑声。
Brady还在呤呤英语平台上，交了一个祖籍是台湾的美国同龄混血小朋友，为了能够更好的跟小伙伴聊天，Brady积极接受了美国外教老师的口语辅导。
在呤呤英语，老师上课会发送学习任务卡。最让我觉得好的，不是这些规定内的话题，而是老师们对待孩子的心态。Brady喜欢天马星空，有时候会学着老师的样子，把自己想学的话题画成画，就为了回头能跟自己的外国好朋友聊天时给用上。但是外教老师从来不限制孩子的思维，反而会跟着孩子的想法深入的聊下去，再自然的把话题绕回自己要讲的主题上。
Brady在呤呤英语，学好的不只是英语，还学会了赞美和肯定别人。
刚开始练口语，很容易说不出来或者磕巴。但是不管是外国老师还是他的美国小朋友，都不会对他“你说错了”，他们只会反复重复正确的说法，让你意识到跟正确发
音的区别。
相反
，Brady只要回答对了任何一个问题，都会被及时的肯定：“perfect”“very 
good ”"great”。Brady 接收到的都是对他好的反馈，所以就在夸奖中乐颠颠把英语学好了。也把宽容别人，夸奖和别人变成了良好的习惯。
在呤呤英语学了半年以后的2017年的寒假，我们全家去了美国。有了澳洲的前车之鉴，这次只抱了旅行的心态。结果在一艘游船上，Brady遇到了一个来自加斯维加斯的美国小男孩，坐在一起就很自然的打了招呼，两个小家伙天南海北的就这么聊嗨了。
孩子们之间聊天是天性使然。但是能用英语这么流畅的交流，说的这么有底气，却真的是要归功于呤呤英语外教老师的付出。当初报呤呤英语，只是为了满足孩子“快乐学习”的诉求，并没有想过短期会有什么大的效果，但是这个结果明显超出了我们的预期，特别惊喜。
在异国，看到儿子灿烂的笑脸，我丝毫不为他的未来的担心，我相信在呤呤英语获得的口语能力，加上他现在开朗的性格和对学习的热情，整个世界都会充满善意的向他敞开的。
