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一、发现孩子的兴趣点，从兴趣入手
都说兴趣是最好的老师，但是孩子的兴趣总是在变化的。如何能让孩子对某一件事有长久时的兴趣，是一件很难掌握的事情。
这
个时候，家长就要注意观察孩子的兴趣点在哪。比如，孩子听见音乐声就会跟着哼唱，看见喜欢的动画能
够专注的看，摸到喜欢的绘本能够自主翻看。
这个时候我们就可以根据孩子的兴趣点给孩子进行英语启蒙
。以孩子喜欢听音乐为例，家长们可以给孩子选择英语儿歌和童谣作为启蒙素材。
儿歌和童谣歌词简单且重复率高，韵律感和节奏感强，容易让孩子记住和带动孩子的肢体动作。同时，英语听力的输入对孩子的语感、听力敏感度的训练有很大的帮助。
二、形成共同学习的家庭氛围
小多在与很多妈妈聊天时注意到，孩子英语启蒙的过程有父母一起陪伴学习，效果更明显；也有家长主动说，当与孩子一起进行英语启蒙时，孩子的兴趣度和专注度会更高。
有的家长会说，忙于工作，没有办法跟孩子一起学习。小多在跟一些家长们聊天时，发现有几位家长做的很好。
第一位妈妈给孩子做了每天的计划，计划中包括学习时间、玩乐时间、亲子互动时间。学习时间安排听儿歌、看动画视频，每天累计2小时左右；玩乐时间以户外运动为主，这对于缓解眼部疲劳有很大的帮助。
至于亲子时间，则是会用简单的英语与孩子一起交流；或是鼓励孩子将了解到的英文儿歌和故事表演给妈妈看。孩子在父母面前很有表现欲，因此会很高兴给父母展示并得到父母的夸奖。
第二位妈妈利用上班空闲的时间带孩子一起之人指读绘本，与孩子一起完成绘本的阅读；剩余的时间会给孩子安排自主复述一节小猪佩奇。这位妈妈说，因为孩子很喜欢妈妈陪伴她一起坚持学英语，所以对英语有很大的兴趣。
因此，好的家庭学习氛围能够影响到孩子，让孩子自主去学习英语；在这个过程中，爸爸妈妈们可以通过鼓励、与孩子一起学习、让孩子将自己了解到的有趣的故事告诉爸爸妈妈等方式，让孩子有一个开心快乐的英语启蒙经历。
