我的英语老师 | 外教英评网

发表评论

A+

十多年的求学生涯中，他是一位给予我无限宽容和期待的人，他用自己的特别方式激励着我成长，关注着我进步，时至今日，依然如旧。他就是我的初中英语老师——陈平老师。

记得初二那年的学期末考试，我的英语成绩退步了很多，新学期报名那天，班主任突然将我的语文课代表换了，“让你当英语课代表，是想你和英语老师有更多的接触，问个问题什么的也方便很多！”老班耐心地解释。我心里很有些不愿意，心里嘀咕：“问问题，什么时候都可以问呀！就是看到我的英语成绩退步了，想惩罚我一下，谁不知道英语老师的撒手锏——课代表的成绩必须是班级前三名的。这分明就是让我天天挨说嘛！”一整天，我默默地不想说一句话。

新学期第一节英语课，铃声还没有结束，一位个子不高，胖墩墩的男老师跨上了讲台，天蓝色的棉服把他裹得严严实实的，一张娃娃脸微笑着：“同
我的英语老师插图
学们好，我是你们的英语老师，我叫陈平，希望我能提高你们的英语成绩，你们可以提高我的语文素养！”说完，转身在黑板上写下了自己的名字，教室里响起了掌声，转身过来，他笑得更灿烂了，仿佛眼睛一下子找不到了！我心里一阵窃喜，估计不用天天挨说了。

果然，陈老师和我们相处很融洽，每一个单
我的英语老师插图(1)
词、每一个句型，陈老师总是一遍遍教读、一边讲解，很多时候总是一句英语，一句汉语，生怕我们没有听懂、听明白！特别是讲解课文的时候，他先把内容像讲故事一般用汉语讲给我们听，吊起我们“胃口”，然后带领我们进入英语课文之中。只要课文中有几个人物，他也会让我们进行表演，在现在看来就是课本剧表演。直到那一次，我才发现自己在陈老师眼里是“特别”的，而不仅仅只是给他收发一下作业本、练习册什么的。

第二节晚自习开始了，陈老师让我们背课文，根据我们的水平，他要求大多数同学全篇背诵、少部分背诵一半，极少数同学背诵重点段落或者句子。想着自己是课代表，在学霸——小红背诵完了之后，我壮着胆子走上讲台去背诵，结果没背诵几句，陈老师把书塞给了我，严厉地说：“背诵不能停顿，不能结结巴巴的！上位去再读再背诵！”那一刻，我委屈极了。

回到座位上继续读背，看着同学们一个个上台背诵，或是举手老师来跟前背诵，偶尔我侧耳倾听，同学们也不是特别流畅，但陈老师不打断他们，偶尔还提示一两个单词，最后都过关了。期间我也举手多次，陈老师路过我的身边，对我说：“应该还不熟练，再多读几遍！”我又继续读背，最后教室里只剩下我一个人，我拿着书走到老师跟前，把书递给老师，他微笑着说：“不用背啦，我相信你一定滚瓜烂熟了！”我吃惊地望着陈老师，眼泪不争气地流了下来。“丫头，以后就要用这样的标准要求自己——滚瓜烂熟！记住，这是你的专属标准！我相信你可以达到！”我抬头看看陈老师，眼睛亮亮的。有了“专属标准”，我更用心和努力了，成绩也是慢慢有了起色。

一天的英语课前，我照例去办公室抱作业，陈老师仍旧趴在桌子上批改作业，（陈老师带三个班的英语）“丫头，我发现你有个最大的优点，那就是我讲过的知识你掌握得很好，这还远远不够，从今天起，你有一个专属的权利，也可以是专属任务，那就是每天问我一个问题，用纸写好，放在我的桌子上，我给你解答。记住，学问，学问，既要学又要问。”我默默地点点头，老师这是为我好。后来，为了让陈老师第一时
我的英语老师插图(2)
间发现我的“问题”，我把他茶杯里的水倒掉，用茶杯盖盖住“问题纸条”一角，后来，陈老师解答了我的问题，竟然按照原样放着问题纸条，纸条上竟然还表扬我的聪明，就要放在明显的位置！那一刻，我的鼻子酸酸的，心里却是美美的，老师包容了我的任性。从此，我学习的劲头更足了，而“专属权利”也一直享受到初中毕业。后来我毫不犹豫地报考了中等师范学校，成为了一名乡村小学老师。