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英语是高中课程中必不可少的一部分，随着知
识信息时代的发展，基础教育体系也在不断完善，
线上线下教学模式的出现和普及为高中学生的学习体验
打开了新的世界，也为教学活动创造了更多的新思路和新方法。
一、增进与教师互动，从而提高学生的学习兴趣
在传统的教学模式中，由于课程中要学习和巩固的基础知识点内容纷繁复杂，学生在复习时不知何为重点难点，极易缺乏学习兴趣。而混合式教学方法的诞生，较好地解决了这一问题。线上课程中没有压迫感，易引发学生的学习兴趣，从而增强自主学习能力。同时线上的基础知识内容精练、重难点清晰明了，可以有效防止了学生在复习过程中产生懈怠心态。
二、将“以教师为主导”转变为“以学生为主导”
线上与线下混合式教学方法颠覆了传统课堂以老师讲学生听为主的教学管理模式，帮助学生逐渐掌握学习的自主性，进而提升课堂教学效果。学生在自己学习的过程中，可以选择学习场所和课程时间，碰到的困难也可在线下教学活动中直接向老师提问，寻求帮助。因此线上线下的混合式教学方法能够使学生变成学习中的真正主体，并且不降低老师在课堂中的指导作用，从而做到了老师与学生在课堂教学中的双赢。
三、可以比较全面的评价学生复习的成效
传统的线下教学模式中教师只能以学生的考试成绩作为检测学生学习成果的依据和指标。而线上线下混合式教学方法，老师能够运用在线的大数据分析技术，对学生的学习过程进行跟踪，对学生的复习状况、学习效果等情况进行跟踪与测量，通过大数据分析结果能够有助于老师及时了解学生的学习心态、行为习惯、学习成果等状况。
而与此同时，老师再结合学生线下的考试成绩情况，就能够更好地对学生的学习状况进行了解，以便对学生进行合理的评价。
综上所述，在高中英语教学过程中，教师要合理运用线上与线下教学模式，通过融合传统的线下教育和线上网络教育的特点，培养学生英语学习的独立能力，促进学生思想品格与综合素质的提升，从而提高高中英语教师自身的教学能力，帮助学生高效学习英语。
