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阳春三月，春风送暖。为提高全县英语教师的业务水平和专业素养，改进和完善初中英语阅读课堂教学，实现初中英语阅读课堂的有效教学的目标，提高全县初中英语课堂教学质量，2021年3月12日在县教研员刘音老师的引领下，全县英语教师相约在腾讯会议，举行初中英语教师“优化初中英语阅读课堂的有效教学”研讨会。
饶河农场中学全体英语老师全程参加研讨学习。
首先，观看了视频课例，分别是饶河一中贾丽华老师的 《Module 7 Unit2 》、饶河农场中学王海燕
老师的《 Unit13 Section A 3a-3c》。随后，做课教师交流教学设计及课后反思。
两堂高质量的阅读课有一共同的特征--运用了三段式教学模式。学生在表达上训练有素，积极主动发言，富有生机与活力；大家一起来研究、探讨、完成一个个任务，在交流探讨中，打开了学生的思路，拓展了学生的知识面，训练了学生的思维敏捷性；教师注重每位学生的发展，师生的互动恰到好处。节奏明快的课堂让学生学的轻松，老师教的也省力，充分体现学生是学习的主体，教师是教学的组织者和引导者的教学理念。
四位外出学习的老师做了学习汇报，分享了学习收获和体会，给在家的教师传递了更多可借鉴的教育信息。
接下来，饶河农场中学英语教师张桂艳做了《如何进行一节课的教学设计》经验交流发言。讲解清晰、透彻，让所有在线教师豁然开朗，在教学设计的写法、流程等有了更清晰的认识，对今后教学设计的统一性和规范性等方面起到指导作用。
最后，刘音老师做了《初中英语阅读课堂的有效教学》讲座。
提倡三段式阅读模式：课前、课中、课后。一节好课有五个实：有意义的课，即扎实的课；有效率的课，即充实的课；有生成性的课，即丰实的课；常态下的课，即平时的课；有
待完善的课，即真实的课。她强调，好课应该是真实的课，但真实的课不一定是好课，希望我大家都能潜心备课，用心思考，课堂上的学习过程要有痕，思考过程要丰满，研讨过程要通透，让学习真正发生，让我们的学生都动起来，让学生每节课都有成功的体验。
博学而不穷，笃行而不倦。通过线上培训，让所有老师受益颇丰，感慨万千。在今后的英语教学中，我们要树立终身学习的理念，有效地运用先进教学理念和优秀模式，创新高效课堂，给学生创造良好的英语学习环境，让梦想在现实中展翅高飞！
图文 · 张桂艳
编辑 / 高晓峰 审核 / 董庆波 监制 / 温世伟
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