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孩子在班里坐第一排，平时也很乖很努力，但就是不出分，平时英语甚至只有83（满分120）。家长会找老师私聊询问为什么成绩不理想，连老师也很奇怪。经过一个月仔细观察，这才发现孩子的问题：
在学校上课，不管老师在讲课、展示PPT、提问……孩子都在记笔记，甚至下课还会把书上就有的英语句子，原封不动地再誊抄一遍在本子上。
而每天晚上回到家，英语阅读题对完答案后，不是分析错题原因，而是先把全文翻译抄一遍。可就是这样，阅读还是好多生词，可以说是光抄但不记。
老师明确地说：孩子确实努力，但是不会学习的方法，付出就相当于“假努力”。还分享说：趁着这次机会在班里做了个作业完成时间小调查。
同样的内容，完成快的孩子，不到一个小时就完成了，之后还有余力朗读英文原文或者看一部英文电影。而完成慢的孩子，整整花了2个半小时！
为了彻底解决孩子学习不会方法的问题，家长通过朋友介绍，让孩子开始练阅读打卡，整理英语每个题型的做题方法，尤其是改变孩子不懂也不会分析错题的问题，
而且按规划的三阶段，让孩子一周3次坚持练阅读打卡：
第一阶段重点：学会长句断句法和上下文猜词法，解决文章一知半解的问题。
第二阶段重点：做阅读打卡训练，整理阅读完型全套做题方法。
第三阶段重点：多刷阅读，针对性的深挖错题原因，查缺补漏。
没想到坚持下来，孩子的进步简直让人出乎意料！现在整理出一整套英语阅读的做题方法，更重要的是，解决了孩子以前考不好，就是不知道在框架内，通过出题人给的线索去做题，而是每次做阅读跟进了迷宫一样，自己瞎猜的问题。现在能读懂复杂的句子，也能理解各个题型背后的出题思路，英语基本维持在105—115之间。
阅读打卡对孩子提升英语阅读能力很有帮助。想让孩子学得更好，更高效提分，参加阅读打卡的家长，可点击下方专栏卡片报名
分享下孩子在参加阅读打卡时，整理出深挖错因、总结做题技巧的笔记：
1. 原句重复出现必错。正确的一般是同义替换。
2. 文章是按顺序出题的。
3. 选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。
4. 一般而言，some people表示作者不认同的观点；few people表示作者的观点。
5. 用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。
6. 某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。
7. 文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。
8. 一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。
9. 每段的第一句很重要，这里很可能是题眼，尤其总分结构的段。
