- A+
本文观点：英语启蒙0岁最好。
随着时代的发展，孩子开始接触英语的时间从以前的初中小学，变成了现在的3岁，甚至0岁。很多人担心儿童学习英语会影响说中文，其实这是混淆了英语启蒙和英语学习的概念。
英语启蒙不同于英语学习，启蒙是培养幼儿学习兴趣、增强语感，初步达到听说即可。而学习是掌握知识，比如背单词、学语法，能完成阅读理解、写作等。
英语启蒙越早越好，其次是现在
孩子接触英语越早，培养出双语的概率越高，12岁以后基本失去机会。有科学家曾研究以朝鲜语和汉语为母语移民美国的人口，按照第一次进入美国的年龄来分组，对英语综合能力进行测试。结果表明8岁以后进入美国的，测试成绩开始平滑下降，而3岁以前进入美国的，英语能力和本地人基本相同。可以认为，英语启蒙的年龄是越早越好。
语言敏感期是3-6
岁，这时候对语言的记忆是比成年人要高出许多的。比如，小时候背的古诗、九九乘法表，很多人会记忆终身。而人脑最发达高中、大学时期，所学的某些公式却记忆模糊。6岁以前的儿童不擅长抽象记忆，但类似“死记硬背”的语言反而更胜一筹。
双语关键期是4-12岁，人类大脑中负责语言的区域叫做“布罗卡”区。大概4岁开始，布罗卡区开始极其敏感，此时灌输的语言，不管多少种，都会被大脑判断为母语。而12岁以后，该区域逐渐关闭，以后学的语言只会被大脑存储在记忆区，所学的第二外语很难像母语一样灵活运用。
所以有条件的家庭最好0岁就开始对孩子进行英语启蒙，如果已经错过也不要紧，从现在开始，迟到总比不到好。
英语启蒙要以游戏方式引入
孩子天生都喜欢玩，在游戏的过程中引入一些英语单词，比如一些名词、动词、或者口语短句。如果只是强逼孩子像学生一样，坐在课桌前去写去背，会产生极大的厌学情绪。家长也会因此愤怒，从而破坏亲子关系。
英语启蒙的主要目的，是培养学习兴趣和学习能力。并不是真的开始教授英语900句，或者常用词汇3000。
跟孩子讲道理，让她好好坐下来学习是无效的方式。我们可以参考下实践经验最多的地方，也就是幼儿培训机构，针对3~8岁的儿童的英语课程设计，大多是以游戏、活动为主，而不是课堂式的死记硬背。为什么他们会这么做，因为其他方法行不通，已经被淘汰了。
所以，我们在家给孩子进行英语启蒙时，一定要好玩有趣。可以在每天生活中、陪同玩耍时加入一些英语元素即可，不需要很正式的那种课堂式教学。
一些英语启蒙教学的妙招
很多家长英语能力有限也不知道方法，下面分享一下现在比较流行的方式。
讲英文故事绘本：目前市面上绘本故事很丰富，可以优先选择孩子看过的动画片绘本；唱英文歌：在线视频资源很多，平时随机播放，孩子会主动跟唱；英文闪卡：比如形状、颜色、动物、表情、动作的闪卡；礼貌用语：礼貌用语大多很短，又很常用，可以先教会孩子。
