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每年的两会，教育是代表委员和社会舆论集中关注的热点领域。今年，家庭教育再度成为热词。多名委员就家庭教育的“短板”发声，呼吁社会各界关注家庭教育，齐心协力提高家庭教育水平。
为何说是短板呢？
全国政协委员、青海民族大学副教授李莉娟曾遇到过一件让她目瞪口呆的事：
那是在西宁的一个公交站台上。眼看公交车进站，一位妈妈对几个孩子说：“一会儿挤在人堆里混上去，这种钱能省一块是一块。”
李莉娟感慨：“省了几块钱，却不知给孩子心灵播下了什么样的种子，将来会结出怎样的果实。”
贰
一个人，从懵懂无知的孩童到一个独立的人，家庭毫无疑问是最重要的摇篮。
父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是第一任老师，实际上也是儿童终身的老师，最长久的老师。
父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。
16年，广西岑溪一名13岁的留守儿童沈某，因长期无人看管，靠偷东西过日子；
18年12月，湖南益阳沅江市，一位年仅12岁的男孩因不满母亲严厉管教，举刀将母亲砍死在卧室；
今年1月，安徽来安警方破获一起盗窃案，两名14岁少年被抓。他们被抓后，竟对警方称，“还能再偷400天”；
可以说家庭教育既是家事，又是国事。推行家庭教育立法，通过法律明确家庭教育各方应承担的责任，尤其要明晰父母的责任，避免一些家庭‘管生不管养’的消极行为。
中国有4亿家庭，太需要好的教育了。做好家庭教育，中国的未来才能有坚实的基础。
叁
提到家庭教育，除了父母的教育行为，社会力量和学校力量的规范与约束同样重要。
全国政协委员、民进中央副主席朱永新就提出要“多方合力营造良好家庭教育环境”。
在学校教育方面，要着力构建家庭教育和学校教育良性互补关系。
同时，教育和有关部门也可以出台相关政
策帮助家庭缓解教育焦虑情绪。如帮助家长了解子女品行教育、亲子关系的科学知识，了解家庭教育的特点、规律、方法，知晓包括家庭教育政策等在内的与其子女升学等密切相关的教育政策内容，以减轻家长教育孩子的压力，特别是精神压力和时间成本。
简言之，家庭、学校、社会"三位一体"的教育合力有待形成。
肆
最后，人民日报《教育改革要从家庭教育开始》一文中曾提出家长有五个层次，与大家共勉。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
