2022年起,襄阳中考添加英语口语

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??市教育局关于印发《襄阳市2019级初中结业生学业水平考试英语口语施行办法》的告诉

各县(市、区)教育局、开发区社会事务局(教育办),市直各有关学校:

现将《襄阳市2019级初中结业生学业水平考试英语口语施行办法》印发给你们,请细心遵从实施。

襄阳市教育局

2021年5月14日

襄阳市2019级初中结业生学业水平考试英语口语施行办法

为进一步深化遵从《教育部关于进一步推进高中期间学校考试招生准则变革的辅导定见》(教基二〔2016〕4号)、《湖北省深化考试招生准则变革施行方案》(鄂政发〔2016〕16号)、《湖北省推进高
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中期间学校考试招生准则变革的施行定见》(鄂教幼高〔2017〕11号)精力,稳妥推进我市中考变革,根据《襄阳市推进高中期间学校考试招生准则变革施行方案》需求,拟定本办法。

一、考试意图

全部遵从国家教育方针,全部施行本质教育、推进基础教育课程变革,推进学生全部打开。有利于初中英语教育全部实施《责任教育英语课程标准》(以下简称《课标》)需求,进一步凸显英语学科的东西性和人文性;有利于愈加全部地评价学生的言语才能水平;有利于前进学生的英语归纳本质。

二、考试目标

2019年进入初中一年级学习,2022年参加初中结业生学业水平考试的一切考生。

三、考试根据及原则

1. 根据课标、教材。考试内容与需求严肃根据课标五级需求和考试阐明,试题源于教材,体现教材基础中心内容,不跨越现行运用的教材,不加剧学生课业担负。

2. 杰出运用。口语考试以运用为意图,要点查询学生的听、说和读的才能,引导教师注重培育学生的言语运用才能,杰出常识与才能的偏重,前进学生的归纳本质。

3. 稳妥推进。考试内容和题型等要坚持相对平稳,难度采纳循序渐进方法进行调整,根绝大不坚决。

4. 城乡统筹。英语口语考试出题将充分思考城乡差异,避免城乡之间因文明和地域差异而发生的误差,一起在不降低评价标准的条件下,充分思考村庄区域英语口语教育实践,保证公正公正。

四、考试需求

考生能流通朗读英语文段;能就简略的论题供给信息,表达简略的观念和定见,参加谈论;能与别人交流信息,协作结束使命;能在口头表达中进行恰当的自我批改;能有用地问询信息和恳求协助;能根据论题进行景象对话;能在以上口语活动中做到语音、语调天然,口气恰当。

五、考试内容

考试内容以教材中常见和常用的论题为根据,首要包括教材和《课标》五级需求中论题所触及的词汇、交际项目、会话技巧等,选材做到紧扣教材各单元的主题及学生的日子实践,不超出课标和教材需求。

(1)论题:参见《附件1:英语口语考试论题项目表》中的论题;

(2)交际项目:参见《附件2:英语口语考试交际项目表》中的功用与意念;

(3)会话技巧:参见《附件3:英语口语考试会话技巧项目表》中的会话技巧;

(4)词汇:参见《附件4:英语口语考试五级词汇表》中的词汇。

六、题型方案

口语考试分为三节:

第一节为“短文朗读”,需求考生朗读核算机屏幕上闪现的一段英语短文,短文长度为120-150词之间,其间预备时刻为60秒,朗读的录音时刻为90秒;

第二节为“景象发问”,需求考生根据核算机的提示(如语音、文字、图像、图表、录像等)进行发问,发问的录音时刻约120秒;

第三节为“景象应对”,需求考生根据核算机的提示(如语音、文字、图像、图表、录像等)对核算机所提出的疑问进行答复,答复疑问的录音时刻约120秒。考试具体内容及分值分配见下表。考试样题见附件5。

考试内容及分值分配表

口语考试分值满分为15分,时限10分钟,按考生实践得分计入中考英语成果。

七、考试时刻、地址

考试时刻为初三学年3-5月,原则上各地考试要在5月20日前结束。软硬件均抵达英语口语考试需求的学校均可设置考点,未抵达考试需求的学校以就近原则兼并设置考点。各县(市)区根据生源分布和考点硬件等情况,按相对会集的原则设置考点。各考点设置情况由各县(市、区)考试机构汇总后,报市教育考试院审定。各地和市直学校具体考试时刻与地址由市教育考试院统筹组织。

8、考试方法

英语口语考试采纳人机对话的方法打开,即每位考生运用一台核算机,根据试题需求,朗读或答复相应的疑问。考试试题由核算机随机分配,考试时由核算机根据考生答题录音及评分标准(见附件6),从语音语调、语法词汇、交际才能和流利程度等方面进行智能化判定成果,考生成果即时上载至共同中考招生信息平台。考试及评分的进程全程实施主动化和智能化,无需人工干与。

九、有关需求

(一)英语口语考试是中考构成有些,是社会重视的抢手和焦点。各级教育行政部分、事务部分和学校要高度注重,加强领导,精心组织,保证考试公正、公正。

(二)英语口语考试在市教育局共同领导下,有关部分具体组织施行。市教科室担任考试内容拟定,市教育考试院担任考务作业,市教育配备中心担任考试硬软件(包括网络平台)缔造。

(三)进一步加强英语口语教育作业。学生口语才能的前进是一个长时刻堆集的进程,不能一蹴即至。各学校要高度注重口语教育作业,要根据平常教育实践,常态化打开师生英语口语培训、展示或竞赛等活动。英语教师要充分使用教材语音附件和教材录音材料,坚持做好语音教育。为有利于考生平常练习和习气新式考试方法,英语口语考试体系将提前注册,供学校和学生做好考试充分预备作业。

十、免考

因残疾损失听力或口语表达才能的考生,经市、县(市、区)教育考试部分批阅附和后,可免考英语口语考试,其英语口语成果依照“书面考试成果÷书面考试有些总分值×15”核算。

因伤、病请求免考的考生,有必要有二级甲等以上医院证明或病历,或民政部分残疾证明,由考生及其监护人向学校提出请求,填写《襄阳市2019级初中生英语口语考试免考请求表》(见附件7),经班主任、课任教师签字招认后,在学校和班级公示无贰言后,加盖学校及县级教育行政部分公章(市直初中考生免考请求表报市考试院加盖公章)方能收效,并存入考生档案。非免考目标,应参加考试,未参加考试的计零分。

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