你不知道的高中英语单词记忆方法

　　单词对于高中生来说相当于基础中的基础，没有单词的积累，英语学习很难继续往下进行，今天，阿卡索给大家讲述一下关于高一英语单词表的一些学习方法。

　　近年来，高考中英语试题突破了传统的知识考查，确立“以能力立意”的命题思想，改变过去重语法轻交流的模式，加强对英语交流的考查。

　　同学们在进行学习的时候，可以从高一开始就有意识的自觉接触，比如对于高一英语词汇表的学习，阿卡索给大家以下几点建议。

　　1、 记忆单词的时候要将读音与意思一起记忆，不要分开记忆，出生读更有助于记忆。

　　在背单词时，要有声，让自己听见。有人默背，效果就不如出声明显。疯狂英语有一个显著的特点就是读，要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更容易记忆。这种方法的确有用，不妨试试。

　　2、 单词的记忆要与文章结合。

　　单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释，很难记忆。例如，right一词，它可以作名词解释为权力、右边，作形容词意思是对的，以及副词意思是恰当地、正就，还有短语，更需要放入文章中进行记忆，有些短语有很多种意思，单纯的记忆是很容易遗忘和搞混的。

　　在文章中，有更多整体的内容可以表达。而且，通过大量的阅读，可以不断地重复使用所学的单词。这样，就不会使所背的单词被遗忘，也巩固了学习成果，而且，英文阅读也可以丰富我们的知识，对西方文化有所了解，开阔我们的视野，陶冶我们的情趣。另外，记忆单词可以归类，例如：“取得”，我们可以有get、attain、reach、achieve.可以从词缀上记忆，有些动词加了一定的后缀变成了名词，哪些以t结尾的形容词将t改为ce成了名词，哪些形容词加ly变成副词，而哪些以ly结尾的仍是形容词等等。

　　3、不同层级语言单位的记忆

　　语言材料包含不同层级的语言单位。所有层级中词、句、语段应是最主要的单位。不同层级语言单位有不同的记忆特点。

　　同学们应该对高一英语单词表的学习方法有了一定了解，选择适合自己的方法，然后要做的就是加倍努力的去学习，这样才能在三年以后的高考中发挥出自己应有的实力。想学习更多关于英语的知识吗，阿卡索在线英语学习平台，全方位的教学体验，让我们在电脑前面轻松学英语，你还在犹豫什么，赶快加入我们吧!