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中国人学外语，最常用的外语补习方法与秘诀是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
任何语言都是活的，每天都会发展，补习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。在这里分享一家偶然间在网上发现的辅助学习效果超级好的网站给大家，一节课13.2元，用你喝饮料的钱去投资自己。学完英语成绩保证提高，上课体验极好，时间地点自由安排，灵活方便，感兴趣的，可以去体验下他们家价值300元的英语免费试听课。
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学外语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学外语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成补习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记外语发音。补习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步补习。现在有人把用汉语发音标注外语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前补习语法，会使你如坠云里雾里，丧失补习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接补习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
不要在急用外语的情形下，病急乱投医，不管补习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好-外语补习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子补习外语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生外语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语补习带来适得其反的效果。
寻找一个补习伙伴
补习外语还要有较大的动力。每次你坐下来补习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情-这是最难的。所以许多人开始补习外语，过一段时间很快就放弃了-我们补习外语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的补习中，你都可能注意不到外语的巨大提高，在这些时候，补习者最容易失去长期的动力并放弃补习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人补习。如果你不能到语言中心补习，至少你应尝试找一个“补习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心补习就更不错了。关于外语补习方法与秘诀就分享到这里了。希望大家采纳！
